部編版四年級語文下冊《在天晴了的時候》PPT精品教學課件，共24頁。
作者簡介
戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，現代詩人。1928年《雨巷》一詩的發(fā)表引起轟動，因此他又被稱為“雨巷詩人”。
主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》，詩集《望舒草》《望舒詩稿》等。
初讀詩歌
自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，試著讀出詩歌的節(jié)奏。
字詞學習
炫耀 膽怯 曝曬
赤腳 塵垢 暈皺
攜手 涉及
整體感知
請你再美美地將詩歌讀一遍，說說：讀了之后，你有什么感覺呢？
清新誘人的畫面 大自然的美麗 親近自然的快樂
詩人精妙運用動詞和擬人、比喻的修辭手法，讓筆下的泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒洋溢著溫暖的生命氣息，充滿著生命活力。
到小徑中去走走吧，
在天晴了的時候：
赤著腳，攜著手，
踏著新泥，涉過溪流。
這幾個短語，構造相同，讀起來特別有節(jié)奏感，詩人是多么渴望親近大自然呀！
新陽推開了陰霾了，
溪水在溫風中暈皺，
看山間移動的暗綠——
云的腳跡——它也在閑游。
這些動詞的精妙運用，讓我們再一次感受到了大自然的生機勃勃。
課后作業(yè)
同學們，你們留心觀察過雨后天晴的景象嗎？請你也來當一回小詩人，用詩的形式，寫寫自己看到過的雨后天晴的景象。
動詞、比喻、擬人
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