部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《落花生》PPT免費(fèi)課件(第2課時(shí))，共26頁(yè)。
讀詞語(yǔ)
播種 澆水 吩咐 半畝
愛慕 涼亭 榨菜 矮小
這篇課文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程。
互動(dòng)課堂
學(xué)習(xí)第4-14自然段
默讀思考：從中可以看出，花生具有什么特點(diǎn)？
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭(zhēng)著回答：“愛！”
“誰(shuí)能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味道很美。”
哥哥說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親為什么會(huì)這樣教育“我們”？
父親的價(jià)值觀和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)系。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,因清政府的腐敗,臺(tái)灣淪為日本殖民地。作者許地山的父親鄙棄榮華富貴,反對(duì)浮華虛榮,毅然拋棄家產(chǎn),攜全家回福建定居,寧可過清貧的生活。也正因?yàn)樗缟匈|(zhì)樸,力求老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,因而也會(huì)教育子女為人做事要踏踏實(shí)實(shí),不求虛榮。
借物喻人：借助某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格。
本文運(yùn)用了“借物喻人”的寫法。由物及人，借物喻人。借助具體事物“花生”，抒發(fā)了對(duì)于不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的追求。
結(jié)合時(shí)代背景,深入體會(huì)課文中的道理
父親的話深深地印在作者心上，對(duì)他產(chǎn)生了很深的影響。他以“落華生”作為自己的筆名，就是為了時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人。
小結(jié)
敘述時(shí)要注意說清楚事物的特點(diǎn)和由此想到的人的品質(zhì)，抒發(fā)感受時(shí)不用大段議論或抒情。
主題概括
課文圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過“花生收獲節(jié)”時(shí)議花生的情景，由花生的特點(diǎn)道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”這個(gè)耐人尋味的道理，體現(xiàn)了不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀與價(jià)值觀。
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