部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《那個(gè)星期天》PPT免費(fèi)課件下載，共24頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫詞語(yǔ)。
2.默讀課文，體會(huì)這一天里“我”心情的變化。
3.抓住關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的方法。
史鐵生(1951-2010),作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972 年回到北京。后來(lái)又患腎病，并發(fā)展到尿毒癥,靠著每周3次透析維持生命。他歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席,中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世,享年59歲。
在史鐵生的作品中,常見(jiàn)到具有韌性的敘述語(yǔ)言,他常以長(zhǎng)句、復(fù)句及句組來(lái)描繪自己復(fù)雜的心理與情感，并營(yíng)造小說(shuō)的氛圍。同時(shí),他常在敘述的過(guò)程中加人具有詩(shī)意的景物描寫與抒情,增強(qiáng)故事的“畫面感”,并在很短的時(shí)間內(nèi),將讀者拉進(jìn)真實(shí)的畫面中,并跟隨著文字更新畫面。
史鐵生是一個(gè)生命的奇跡，在漫長(zhǎng)的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊,一座文學(xué)的高峰,其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度,一種千萬(wàn)人心痛的溫暖,讓人們?cè)谒蚕⒅杏|摸永恒，在微粒中進(jìn)人廣遠(yuǎn),在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。
本文主要寫了一件什么事，能否用一句話來(lái)概括？
文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。
那課文是按怎么的順序來(lái)寫的？快速瀏覽課文，找出相應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行概括。
時(shí)間順序，從早到晚。
第一部分（1）：開篇點(diǎn)題，那個(gè)星期天記載著“我”的第一次盼望。
第二部分（2～6）：寫“我”在母親一次次爽約下，希望逐漸落空的心理變化過(guò)程。
第三部分（7）：敘寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)“我”的安慰。
從“甩、 拉、親吻、說(shuō)”這些表示動(dòng)作的詞中，我感受到了母親對(duì)自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，所以驚惶；可以感受到其實(shí)母親是很愛(ài)“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家務(wù)事而忽略了“我”，忘記了自己的承諾。
整個(gè)上午“我”的心情變化
“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來(lái)由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。
那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
“昏暗下去”在這里有幾層含義？
1.實(shí)指：我從白天等到天黑。
2.虛指：暗示了等待的落空。
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