《賣火柴的小女孩》PPT課件
教學(xué)程序:
(一)課前了解安徒生生平簡介及如何寫成《賣火柴的小女孩》一文的。
(二)語言描繪,音樂渲染,進入情境
(三)整體感知第二部分
(四)學(xué)習(xí)小女孩第一次擦火柴部分
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默讀課文第二部分(5—11自然段),邊讀邊畫小女孩一共擦了幾次火柴?每次分別都看到了什么?
(火爐 、烤鵝 、圣誕樹 、奶奶 、奶奶)(整體感悟第二部分的梗概。)
1、老師范讀。(故意漏掉“終于”“好像”)
2、學(xué)生評讀,從而發(fā)現(xiàn)問題。
3、討論“終于”“好像”兩個詞需不需要。
4、教師指導(dǎo)朗讀:“她的一雙小手幾乎凍僵了……來暖和暖和自己的小手嗎?”
5、指導(dǎo)朗讀描寫幻想和現(xiàn)實的句子;孟耄后@奇、興奮的語氣,F(xiàn)實:失望的語氣。
6、指名讀第一次擦火柴部分。
學(xué)法提示:
(1)先讀讀,找出幻想的句子。
(2)再想想,出現(xiàn)了怎樣的幻象?說明小女孩渴望的是什么?
(3)體會小女孩的情感,有感情的朗讀。
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(1)為什么死了還能“兩腮通紅,嘴角帶著微笑?”
(2)怎樣理解“誰也不知道:她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)、多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
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