部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《鄧稼先》PPT下載(第1課時(shí))，共28頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
思想內(nèi)涵：結(jié)合人物生平及其所處時(shí)代，理解鄧稼先的成就和襟懷，把握課文的思想內(nèi)涵。
品析關(guān)鍵句/ 段：勾畫文中關(guān)鍵的語句或段落，揣摩其含義。
語言特色：把握課文在語言表達(dá)方面的特色，體會(huì)其表達(dá)效果。
立德樹人
學(xué)習(xí)鄧稼先無私奉獻(xiàn)的崇高精神，做一個(gè)熱愛祖國、熱愛科學(xué)、勇于獻(xiàn)身的人。
作者簡介
楊振寧，1922 年生于安徽合肥，著名理論物理學(xué)家。1957 年因與李政道共同提出“弱相互作用中宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1980 年獲得拉姆福德獎(jiǎng)，1986 年獲得美國國家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)拢?993 年獲美國哲學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的本杰明·富蘭克林獎(jiǎng)?wù)拢?999 年獲美國物理學(xué)會(huì)頒發(fā)的昂薩格獎(jiǎng)。
文章脈絡(luò)
第一部分（1—9）：在近一百年來中國歷史乃至世界歷史的背景中推出鄧稼先。
第二部分（10—18）：簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。
第三部分（19—29）：在同奧本海默的對(duì)比中突出表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。
第四部分（30—33）：中國的原子武器工程是中國人自力更生的結(jié)果，從另一個(gè)角度寫出鄧稼先的貢獻(xiàn)之大。
第五部分（34—39）：寫鄧稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，贊揚(yáng)他是“中國男兒”。
第六部分（40—44）：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報(bào)、書信中的幾段話。這些話是對(duì)鄧稼先的總體評(píng)價(jià)，流露出作者對(duì)朋友的深厚感情。
簡要概括課文主旨
本文以中國幾千年的傳統(tǒng)文化為背景，以近一百年來的民族情結(jié)、50 年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者，高度贊揚(yáng)了鄧稼先崇高的愛國主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。
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