《從百草園到三味書(shū)屋》PPT課件
魯迅（1881——1936）原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人，出身于破落封建家庭。
主要作品有：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》。
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百草園
“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。”
“┅┅其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。”
教學(xué)目標(biāo) （第一課時(shí)）
1、識(shí)記積累有關(guān)字、詞和文學(xué)常識(shí)。
2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述動(dòng)作，體會(huì)記敘的感情色彩。
3、通讀全文，熟讀課文第②段描寫(xiě)百草園自然風(fēng)貌和第⑦段描寫(xiě)“捕鳥(niǎo)”過(guò)程的文字。
4、以《我的樂(lè)園》為題寫(xiě)一段話，要求對(duì)身邊生活作細(xì)致觀察，寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
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課文分析
1、課文寫(xiě)的是什么時(shí)候的事？寫(xiě)了哪幾個(gè)地方？從題目上看，本文應(yīng)分幾個(gè)部分？
這是一篇記敘作者童年生活的文章 。從題目里，我們可以看出文章記敘了“百草園”和“三味書(shū)屋” 兩個(gè)地方。“從……到……”表明文章是按“百草園”在前，“三味書(shū)屋”在后的時(shí)間和空間順序來(lái)寫(xiě)的。全文分成兩部分。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書(shū)屋的生活。
2、作者 喜歡 哪一個(gè)地方？為什么？是如何描寫(xiě)的？（第幾段）
課文是從一個(gè)孩子的角度來(lái)描繪百草園景物的，我們不難看出童年時(shí)代的“我”是個(gè)怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來(lái)？
在“我”眼里，百草園是“我”的樂(lè)園，文章是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)？
3、文章中是如何描寫(xiě)在雪地上捕鳥(niǎo)的？
“掃開(kāi)...,支...,撒...,系...,牽...,看...,拉...,罩”，準(zhǔn)確而生動(dòng)的記敘了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程�？梢�(jiàn)，童年的“我”對(duì)捕鳥(niǎo)十分感興趣。
4、是誰(shuí)教“我”捕鳥(niǎo)的？
閏土的父親。
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一、朗讀第九自然段
完成課后練習(xí)三
掌握：
1、副詞及其表達(dá)作用
2、過(guò)渡的知識(shí)
二、默讀10-24段
1、從文中找出寫(xiě)三味書(shū)屋環(huán)境的句子，說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的環(huán)境是怎樣的？
2、文中還寫(xiě)到了作者的老師，從文中找出這些句子，說(shuō)說(shuō)這是怎樣的一位老師，你喜歡他嗎？
3、百草園中有許多趣事，如拔何首烏等，三味書(shū)屋有沒(méi)有？分別是哪些趣事？就兩者“學(xué)習(xí)的環(huán)境、教課的先生、學(xué)習(xí)的內(nèi)容”作一個(gè)比較
三、討論文章的主題（討論課 后練習(xí)一）
點(diǎn)撥：從文中看來(lái)，作者覺(jué)得三味書(shū)屋的讀書(shū)生活是快樂(lè)的還是痛苦的？
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