部編版七年級語文下冊《太空一日》PPT課件(第2課時(shí))，共28頁。
上節(jié)課我們跟隨航天英雄楊利偉在太空經(jīng)歷了緊張、刺激而又充滿自豪的一天，感受到了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不畏困難、鎮(zhèn)定、堅(jiān)韌、不怕犧牲、勇于犧牲的崇高品質(zhì)。這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)文章，加深對英雄的認(rèn)識(shí)。
合作探究
1.為什么楊利偉不但記錄了航天過程，而且把不同階段的感受告訴了研究員和航天員？
這是一種科學(xué)求實(shí)精神的體現(xiàn)，也是作為一名航天員為國家科技進(jìn)步負(fù)責(zé)任的態(tài)度的體現(xiàn)。他在航天過程中的每一個(gè)體驗(yàn)，每一種感受，每一份資料都是極為珍貴的，對航天事業(yè)的進(jìn)步也是極為可貴的，可以讓研究員和航天員少走許多彎路。
2.你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射及勝利返回對我國有什么重大意義？
“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為繼蘇聯(lián)、美國之后，第三個(gè)進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力及綜合國力強(qiáng)大的象征，是我們偉大祖國日益強(qiáng)大的標(biāo)志，是中國人民對世界作出的巨大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界的和平與發(fā)展作出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ)。
3.是否只有為國捐軀才能稱為英雄？
并非如此，凡是為了國家、民族的利益而不顧個(gè)人安危，并為此奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽(yù)。本課描述了諸多細(xì)節(jié)，可以說突發(fā)事件、危急考驗(yàn)不時(shí)出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家、民族作貢獻(xiàn)的意識(shí)，是不可能臨危不懼、堅(jiān)持到底的。
概括主題
本文借助四個(gè)小標(biāo)題，通過寫“我”乘坐飛船升空，遨游太空的所見、所聞、所感，飛船落地，體現(xiàn)了作者作為一名航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)和親友的熱愛，洋溢著中國航天科技發(fā)展的驕傲與自豪之情。
學(xué)后感悟
感悟一：我們應(yīng)佩服楊利偉敢于說“我沒有看到長城”的難能可貴的求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他莊嚴(yán)地肩負(fù)起一個(gè)航天員的職責(zé)，用首飛的經(jīng)歷來促進(jìn)改進(jìn)航天技術(shù)，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳給后來的航天員。
感悟二：楊利偉，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛行時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是中國幾代航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時(shí)代，還將鑄就中華民族更多更美好的夢想。
寫作特色
以時(shí)間為順序再輔以小標(biāo)題的方式,全文思路清晰而各有側(cè)重。
“我以為自己要犧牲了”寫飛船起飛的過程及作者的感受,小標(biāo)題非常吸引眼球。
“意外出現(xiàn)”后,不僅讓作者“幾乎無法承受”,讓“地面的工作人員也陷入空前的緊張中”,也讓讀者為之揪心。
“我看到了什么”,既寫了見到什么,也寫了沒有見到長城,表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)精神。
“神秘的敲擊聲”寫出了飛船飛行過程中的未解之謎。
“歸途如此驚心動(dòng)魄”寫回歸過程中的驚險(xiǎn)。
作者的敘述雖然平實(shí),但寫出了鮮為人知的內(nèi)容,又寫出了自己細(xì)致的觀察、真切的體驗(yàn),具有很強(qiáng)的可讀性。
語言準(zhǔn)確,生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。
本文語言準(zhǔn)確,科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合,生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用通俗易懂的語言生動(dòng)地描述了在太空中一天的所歷所感,讀來如身臨其境。敘事的同時(shí),又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識(shí)。
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