部編版八年級語文上冊《蟬》PPT免費課件(第1課時)，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍地工作的精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。（重點）
2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明文語言生動性的寫作方法。（難點）
3.理解作者在描述動物的過程中所寄寓的生活哲理。（素養(yǎng)）
作者簡介
法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家。自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細(xì)觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，于1879—1907年間將研究所得，陸續(xù)寫出《昆蟲記》十卷。主要著作還有《自然科學(xué)編年史》以及關(guān)于物理學(xué)和化學(xué)方面的論著。
科學(xué)小品文
科學(xué)小品文是說明文的一種。它與其他說明文的不同之處是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。文學(xué)是其手段，傳播科學(xué)知識才是其目的。它短小精悍，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，玲瓏活潑，通俗生動，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝。
整體感知
速讀課文，概括本文的主要內(nèi)容。
作者從“蟬的地穴”和“蟬的卵”兩方面介紹了蟬的生長過程和生活習(xí)性。
第一部分：“蟬的地穴” 幼蟲 成蟲
第二部分：“蟬的卵” 產(chǎn)卵 幼蟲
精讀細(xì)研
第一部分：“蟬的地穴”
作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從幼蟲到成蟲的成長過程的？
符合蟬的幼蟲的生長規(guī)律。
第二部分：“蟬的卵”
作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從卵到幼蟲的成長過程的？
按照事件發(fā)生的先后順序來寫的。
本文的說明順序有什么特別之處？
本文沒有按照一般說明文的寫作順序，先寫卵，再寫幼蟲，再寫成蟲。而是打破常規(guī)，先寫幼蟲到成蟲，再寫卵到幼蟲。
作者這樣寫的目的是為了突出“四年黑暗中的苦工”，使行文搖曳生姿，不落俗套。
本文體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神？
1.對世界充滿好奇，并勇于探索。
2.注重觀察和實驗。
3.尊重世間萬物，以平等和尊重的態(tài)度來做研究。
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