部編版八年級語文上冊《雁門太守行》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共30頁。
作者簡介
李賀(790-816)，字長吉，福昌(今河南宜陽)人，唐代詩人。世稱李長吉、李昌谷等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，有《昌谷集》傳世。
文體知識
歌行體，古代詩歌的一種體裁，由漢魏樂府詩發(fā)展而來，通常以“歌”“行”命名，音節(jié)、格律比較自由，可采用五言、七言、雜言，形式富于變化。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
誦讀不同體裁的詩歌，體會它們不同的韻律特點。
結(jié)合詩（詞）人生平和詩詞創(chuàng)作背景，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
領(lǐng)會詩詞的意境美、語言美、格調(diào)美，把握詩詞的思想內(nèi)容，理解詩詞中寄寓的情感。
雁門太守行
李 賀
黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。
角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。
半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。
報君/黃金臺/上意，提攜/玉龍/為君死。
首聯(lián)運用了什么修辭手法？作用是什么？
首聯(lián)用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。
現(xiàn)在人們常用“黑云壓城城欲摧”這句話形容局勢的危急。首句渲染了怎樣的氣氛？
“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”：首句既是寫景，也是寫事，以比喻和夸張手法渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇 猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。次句寫城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形，以與城外的敵軍相對比。忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃。
“壓”“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池?fù)u搖欲墜等等，淋漓盡致地揭示出來。寫城內(nèi)的守軍，借日光金光來顯示守軍的威嚴(yán)和高昂士氣。未及開戰(zhàn)，便覺殺氣騰騰，奇妙無比。
頷聯(lián)是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？
作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫色的血跡，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫出了激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。
頸聯(lián)用了哪些典故？有什么作用？
“臨易水”引用荊軻刺秦王，易水訣別的典故。荊軻在易水邊慷慨而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 。”表現(xiàn)將士們意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前，無所畏懼，視死如歸的豪情。
“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫了些什么？
這兩句中“半卷紅旗”寫出援軍悄然行軍，“臨易水”交代了交戰(zhàn)地點。“霜重鼓寒聲不起”描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響，只發(fā)出低沉的聲音。
主旨概括
《雁門太守行》描繪了將士們在邊塞奮勇殺敵的畫面，贊揚了將士們的戰(zhàn)斗意志，以及視死如歸的決心。
特色總結(jié)
巧妙用典。“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪情。“報君黃金臺上意”的“黃金臺”是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。詩人引用這個典故，寫出了將士們報效朝廷的決心。
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