部編版八年級語文上冊《赤壁》PPT精品教學(xué)課件，共30頁。
導(dǎo)入
赤壁，是個(gè)地名，赤壁這個(gè)地方為人們所熟知是因?yàn)槿龂鴷r(shí)期在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場惡戰(zhàn)，這場惡戰(zhàn)是--赤壁之戰(zhàn)，（發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風(fēng)云人物。）
今天我們所要學(xué)習(xí)的這首詩就是作者杜牧對發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評論，這是一首七言絕句。
走近作者
杜牧（803—853）唐代文學(xué)家。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。又與李商隱并稱“小李杜”。亦能文，《阿房宮賦》頗有名。有《樊川文集》。
《赤壁》選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。詩人任黃州刺史時(shí)所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國時(shí)孫、曹大戰(zhàn)的地方，二是湖北黃岡的赤鼻磯。杜牧游覽赤壁，有感于三國時(shí)代吳蜀聯(lián)軍大敗曹兵的歷史，撫今追昔，寫下了這首懷古詠史之作。所以說此詩雖為詠史詩，其實(shí)是作者借題發(fā)揮，借以抒發(fā)自己的感慨。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解詩人相關(guān)的文學(xué)常識，正確、流利有感情地朗讀和背誦詩歌。（重點(diǎn)）
2、品味語言，賞析詩詞傳情達(dá)意的藝術(shù)手法，掌握賞析詩句的基本方法。（難點(diǎn)）
3、領(lǐng)悟詩中詩人對國家統(tǒng)治者的告誡，體會詩人懷才不遇的抑郁不平之氣。抓住機(jī)遇，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想。
赤 壁
杜 牧
折戟/沉沙/鐵未銷，
自將/磨洗/認(rèn)前朝。
東風(fēng)/不與/周郎便，
銅雀/春深/鎖二喬。
詩歌大意
折斷的戟沉到泥沙中，（歷經(jīng)歲月）鐵還沒有完全銷蝕，我把它拿起來又磨又洗，認(rèn)出是前朝遺物。
（赤壁之戰(zhàn)時(shí)）假如不是東風(fēng)給了周瑜方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。
請賞析“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。”
運(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法，由斷戟想到了赤壁之戰(zhàn)。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的人物已經(jīng)遠(yuǎn)去，抒發(fā)了詩人歲月流逝而物是人非的感情。
詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？
沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆。
前兩句中使用了哪些動(dòng)詞？有什么表達(dá)效果？
這兩句使用“將”“磨”“洗”“認(rèn)”一連串的動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切，使下面的懷古幽情水到渠成。
如何理解“東風(fēng)”之意？
“東風(fēng)”一語，除了實(shí)指之外，也可以理解為周瑜取勝的天時(shí)、地利、人和各方面的條件，特別是孫權(quán)對他的信任。借一物來代替另一物出現(xiàn)，兩者具有相關(guān)性，就是借代。像周瑜那么了不起的人，如果沒有東風(fēng)的幫助，恐怕也打敗不了曹軍，引申一下，像周瑜那么優(yōu)秀的人，也需要東風(fēng)的幫助，何況我呢？我的東風(fēng)又在哪兒？誰又能是我的東風(fēng)，幫我成功呢？細(xì)細(xì)品讀詩意，不難讀出詩人那一股“英雄無用武之地”的不平。
詩歌主旨
本詩借古諷今，借一件古物興起前朝人物和事件的慨嘆，抒發(fā)了自己對人生命運(yùn)的深刻感悟，表達(dá)自己懷才不遇的憤懣(mèn)之情以及告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。
特色總結(jié)
借物興感，以小見大。這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。詩人由一根小小的、沉埋于沙中的“折戟”想到了歷史事件，想到了漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到了具有重大意義的戰(zhàn)役，想到了赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物，可謂想象豐富，含蓄而別致。而“銅雀春深鎖二喬”尤其精妙，詩人沒有直言假使“東風(fēng)不與周郎便”之后東吳的破滅，而是以“二喬”的命運(yùn)來暗示戰(zhàn)爭的結(jié)局， 以小見大，給詩歌增添了無限情致。
本詩以小見大的寫作手法是怎樣表現(xiàn)的？
這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。
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