部編版八年級語文上冊《漁家傲》PPT精品教學(xué)課件，共20頁。
導(dǎo)入
李清照前期時(shí)題材多為自然風(fēng)光和思念之情，清麗、明快。后期因國破家亡后政治上的風(fēng)險(xiǎn)和個人生活的種種悲慘遭遇，詞變得凄涼而又深沉，多抒發(fā)傷時(shí)念舊和悼念亡夫之情。今天，我們學(xué)習(xí)這首《漁家傲》，看一看是什么風(fēng)格的詩詞呢？
作者簡介
【李清照】(1084-約1155)，號易安居士，章丘(今屬山東)人，宋代女詞人婉約詞派代表。有“千古第一才女”之稱。其詞以南渡為界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等詞作。
文體知識
詞是詩歌的一種。興于唐，盛于宋。句式長短不齊，也稱“長短句”。詞最初是配樂歌唱的，稱為“曲子詞”，后來跟樂府詩一樣，逐漸跟音樂分為離，成為詩的別體，故也稱“詩余”。其特點(diǎn)是“調(diào)有定格，字有定數(shù)，韻有定聲”。按風(fēng)格來劃分，大致可分為婉約詞和豪放詞：婉約詞典雅柔婉，多寫兒女之情、離別之緒，代表詞人有李清照、柳永等；豪放詞雄渾高亢，面向更廣闊的社會生活，代表詞人有蘇軾、辛棄疾等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
誦讀不同體裁的詩歌，體會它們不同的韻律特點(diǎn)。
結(jié)合詩（詞）人生平和詩詞創(chuàng)作背景，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
領(lǐng)會詩詞的意境美、語言美、格調(diào)美，把握詩詞的思想內(nèi)容，理解詩詞中寄寓的情感。
詞作大意
天空連著洶涌的波濤和晨霧，銀河轉(zhuǎn)動，千艘帆船逐浪如起舞�；秀敝蟹路饋淼教斓劬幼〉牡胤剑斓蹅髟捪嘌�，情意懇切地問我要去哪里。
我回答天帝說：路途遙遠(yuǎn)啊，又嘆息天快黑了，學(xué)作詩，枉有妙句為人稱道。我要像大鵬那樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)啊千萬別停息，將我這如飛蓬般輕快的船，吹往蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山去。
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”描寫了一幅怎樣的景象？
描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面，寫出了動態(tài)和氣勢。
除了海天相接的壯闊景象，詞人還夢見了什么？
“仿佛夢魂歸帝所，問天語，殷勤問我歸何處”
詞人夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去。看似平常一問，卻同現(xiàn)實(shí)中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。
《漁家傲》中，詞人為什么夢想到“三山”去？
從詞中的意思來看，是由于詞人感到“路長”“日暮”“學(xué)詩謾有驚人句”。也就是說，盡管她有才華，但在現(xiàn)實(shí)中根本得不到施展；盡管她有理想，有抱負(fù)，但在現(xiàn)實(shí)中卻找不到出路
這首詞是如何體現(xiàn)詞人的浪漫主義特色的？
這首詞，思路開宕，想象豐富，意境遼闊，充滿了浪漫主義色彩。它把讀者帶到仙境中去，飽覽豐富多姿的云濤；大鵬展翅萬里的浩大境界，以及那輕舟乘風(fēng)吹向三山的美景，使人為之神往。這首詞就是這樣借神仙境界來表達(dá)自己浪漫主義胸懷的。
課堂小結(jié)
詞人為我們描述了一個浪漫仙境，表達(dá)了懷才不遇和國難當(dāng)頭，身逢亂世，對現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶。但結(jié)尾運(yùn)用典故委婉地表達(dá)了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁，格調(diào)雄奇，是李清照詞作中最為獨(dú)特的一首。
課文主旨
《漁家傲》這首詞通過對夢境的描述，抒寫了詞人對現(xiàn)實(shí)的不滿，表達(dá)了詞人苦悶的心情，充分表現(xiàn)了她對自由的渴望、對光明的追求。
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