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《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十五從軍征》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共18頁(yè)。

文學(xué)常識(shí)

樂(lè)府:漢武帝時(shí),設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu),叫“樂(lè)府”。后來(lái),人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌,稱(chēng)為樂(lè)府詩(shī),簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂(lè)府詩(shī)集》中!犊兹笘|南飛》與《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)“南北雙璧”。 

最大的特點(diǎn):敘事性強(qiáng),語(yǔ)言樸素自然。

背景資料

漢朝時(shí),北部邊界時(shí)常受到匈奴的威脅,戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級(jí)大量征兵,兵役沉重,有些人的一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦中,這首詩(shī)就寫(xiě)了一個(gè)老兵回家后見(jiàn)不到親人的痛苦經(jīng)歷。

整體感知

十五從軍征

十五/從軍征,八十/始得歸。

道逢/鄉(xiāng)里人:“家中/有阿誰(shuí)?”

“遙看/是君家,松柏冢/累累。”

兔/從狗竇入,雉/從梁上飛。

中庭/生旅谷,井上/生旅葵。

舂谷/持作飯,采葵/持作羹。

羹飯/一時(shí)熟,不知/飴阿誰(shuí)。

出門(mén)/東向看,淚落/沾我衣。

反復(fù)朗讀詩(shī)歌,結(jié)合注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意。

十五歲就應(yīng)征參軍,八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)。半路上遇到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民,問(wèn):“我家里面還有什么人?”“且看遠(yuǎn)處,那是您的家,墳?zāi)瓜噙B,松柏混雜。”

走到家門(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里進(jìn)出,野雞在梁上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子,野菜環(huán)繞著井臺(tái)。捋些野谷舂米來(lái)做飯,摘下葵葉煮湯。湯和飯一會(huì)兒都做好了,卻不知應(yīng)該與誰(shuí)一起分享。走出大門(mén)向東張望,淚水灑落在衣服上。

精讀細(xì)研

1.這句詩(shī)中的“十五”“八十”寫(xiě)出了什么?

運(yùn)用夸張的手法,說(shuō)明主人公從軍時(shí)間之長(zhǎng),揭露了封建兵役制度的不合理。

2.主人公年邁力衰歸來(lái),看到自己的家變成了什么樣子?

遠(yuǎn)望:松柏冢累累

近看

狗竇——兔入

梁上——雉飛

中庭——旅谷

井上——旅葵

3.在這樣的一個(gè)家中,從軍歸來(lái)的老人是怎么生活的呢?

舂谷持作飯,采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰(shuí)。

他的苦,不僅是生活上的艱苦,更是失去親人、無(wú)依無(wú)靠的內(nèi)心的痛苦。

4.面對(duì)這一切,老人的心情如何?

動(dòng)作描寫(xiě),進(jìn)一步抒發(fā)了老兵心中的悲哀。這一細(xì)節(jié),將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫(huà)得栩栩如生,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難。

合作探究

1.再讀詩(shī)歌,思考這首詩(shī)圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化,謀篇結(jié)構(gòu)巧妙自然,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.本詩(shī)揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

揭露了連年戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀及不合理的兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷奴役和迫害。

概括主題

《十五從軍征》這首詩(shī)主要表現(xiàn)了久經(jīng)征戰(zhàn)的老兵還家后的凄涼處境和悲苦心情,揭露了封建兵役制度給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,也體現(xiàn)了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和憎恨之情。

寫(xiě)作特色

以敘述抒發(fā)所見(jiàn)所感。

這首詩(shī)以第一人稱(chēng)敘述,著力渲染了老兵的不幸遭遇和內(nèi)心無(wú)法忍受的悲痛。

“道逢鄉(xiāng)里人:‘家中有阿誰(shuí)?’‘遙看是君家,松柏冢累累。’”以問(wèn)話的形式點(diǎn)明老兵已是家在親人亡。

用環(huán)境刻畫(huà)人物形象。

詩(shī)中寫(xiě)老兵回家后的境況:“兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵”。這段環(huán)境描寫(xiě)將老兵家中的悲涼凄慘表現(xiàn)得淋漓盡致。

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