教科版四年級科學上冊《聲音的強與弱》PPT教學課件,共26頁。
學習目標
聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大,聲音越強,音量就越大;物體振動的幅度越小,聲音越弱,音量越小。
通過使物體發(fā)出強弱不同的聲音,觀察物體振動幅度的不同,把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來,提高實驗操作能力和歸納總結能力。
形成善于觀察、并把事物的特點和性質聯(lián)系的習慣。
科學技術與我們身邊的各種現(xiàn)象密切相關。
1.分析你的記錄,你能發(fā)現(xiàn)物體振動幅度的大小與聲音的關系嗎?
聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體的振動幅度決定的。
物體振動幅度越大,聲音越強。
物體振動幅度越小,聲音越弱。
2.我們還能舉出哪些事例證明聲音的強弱與物體振動的幅度有關?
我們可以借助泡沫塑料,來觀察音叉的振動幅度變化。
敲擊音叉的力度不同,懸掛的小泡沫球擺動的幅度也不同。這一現(xiàn)象能形象地反映出聲音的強弱與物體振動幅度的關系
總 結
我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的強弱不同。聲音的強弱可以用音量來描述。
聲音的強弱和物體振動的幅度有關。 物體振動的幅度越大,聲音越強。 物體振動的幅度越小,聲音越弱。
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