部編版七年級語文上冊《誡子書》PPT課件下載(第2課時)，共18頁。
《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書,在這封家書里我們讀出了作者對兒子的諄諄教誨和殷切希望。但你是否真的明白信中蘊(yùn)含的道理呢?我們將在這節(jié)課繼續(xù)探究學(xué)習(xí)這封家書。
1.讀文:在疏通文意的前提下設(shè)計朗讀腳本,要讀出諸葛亮告誡、勸勉的語氣。
分析書信內(nèi)容,設(shè)計朗讀腳本:
(1)發(fā)語詞后進(jìn)行停頓,發(fā)語詞讀重音。
示例:夫/君子之行
夫/學(xué)須靜也
(2)朗讀否定詞和表示品格的實詞時重讀。
示例:非淡泊/無以明志。
淫慢/則不能/勵精。
靜/以修身,儉/以養(yǎng)德。
(3)讀出反問句的語調(diào)。
示例:悲守/窮廬,將復(fù)/何及!
2.析文:(1)作者圍繞“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的中心論點展開了怎樣的論述?
【點撥】圈點勾畫文中關(guān)鍵詞語，如:“靜”“學(xué)”“淫慢”“險躁”等,厘清它們之間的關(guān)系。
2.結(jié)合點撥梳理句子之間的關(guān)系,適當(dāng)批注,厘清文章的層次脈絡(luò)。
(1)先提出“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的觀點,闡述“靜”的價值:淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)。
后進(jìn)行論證:①先正后反——“靜”與“學(xué)”“才”“志”的關(guān)系;
②反面論述——“淫慢”“險躁”的害處;
③反面論述——勤奮惜時,奉獻(xiàn)社會。
課堂小結(jié)
諸葛亮在此文中勸勉兒子勤學(xué)勵志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫,最忌“淫慢”“險躁”,對我們后人也有警示作用�，F(xiàn)實社會中充滿誘惑,我們切不可隨波逐流,迷失方向,切忌追逐短視的功利而汲汲于功名富貴。
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