部編版八年級語文上冊《說明事物要抓住特征》PPT免費下載，共14頁。
學(xué)習(xí)目標
1.理解什么是事物特征,并學(xué)習(xí)抓住事物特征進行說明。
2.結(jié)合課文、賞析例文,學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。
3.合理使用多種說明方法,合理安排說明內(nèi)容和說明順序。
1.回顧《蟬》這篇課文, 思考:
(1)什么是事物的特征?
事物的特征就是該事物區(qū)別于其他事物的獨特之處。
2.把握事物特征的方法:
下面三組例文分別是從哪些方面來介紹和說明事物的?
第一組:《中國石拱橋》《蘇州園林》。
第二組:《蟬》。
第三組:《夢回繁華》。
第一組:說明對象為建筑�！吨袊皹颉�:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅固而巧妙,形式優(yōu)美�！短K州園林》:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
第二組:說明對象為動物�！断s》:四年黑暗中的苦工,一個月陽光下的享樂。
第三組:藝術(shù)作品�！秹艋胤比A》:畫面內(nèi)容的繁華;《清明上河圖》的文學(xué)價值和歷史地位。
注意事項:(1)要注意讀者的特點。
讀者對象的年齡、性別、職業(yè)等不同,寫作時的用語也應(yīng)有所不同。比如,對象是長輩,說話要尊敬;對象是平輩,用語可以親切。要注意,①對失意人,不說得意話;②對有缺陷的人,不說令人忌諱的話;③對長輩,忌大模大樣;④對情緒好的人,可以多說幾句;⑤對情緒不好的人,少說為妙;⑥對方彬彬有禮,要說得文雅客氣;⑦對方蠻不講理,應(yīng)該據(jù)理力爭。
課堂小結(jié)
只要用心,抓住特征,安排得體的說明順序,運用一定的說明方法,就能寫出“思想”,寫出“生活”,寫出“文采”,讓事物在我們的筆下熠熠生輝。
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