部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《水調(diào)歌頭》PPT精品教學(xué)課件，共21頁(yè)。
文學(xué)常識(shí)
蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家、書畫家。“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，都是豪放詞派代表。有《蘇東坡集》《東坡樂(lè)府》傳世。
這首詞是宋神宗熙寧九年（1076年）中秋，作者在密州時(shí)所作。
蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同,自求外放,輾轉(zhuǎn)在各地為官,他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官,以求兄弟多多聚會(huì)。
熙寧七年（1074年）蘇軾差知密州，到密州后，這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。熙寧九年（1076年）的中秋，皓月當(dāng)空，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團(tuán)聚。此刻詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣揮筆寫下了這首名篇。
梳理內(nèi)容感受層次美
詞的上、下兩闋主要寫了什么？
上闋：寫望月問(wèn)天，寫作者在“天上”(出世)、“人間”(入世)之間的徘徊、矛盾。
下闋：寫對(duì)月懷人，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念和對(duì)天下離人的美好祝愿,以及他樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟和對(duì)生活的無(wú)限熱愛。
作者的情感變化：
（1）贊美向往（明月/幾時(shí)有？把酒/問(wèn)/青天）
（2）徘徊矛盾（不知/天上宮闕，今夕/是/何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒）
（3）樂(lè)觀曠達(dá)(人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全)
（4）美好祝愿（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）
課堂小結(jié)
詞人圍繞中秋之月展開描寫、議論和抒情。
上闋望月問(wèn)天，寫詩(shī)人在“天上”（出世）“人間”（入世）之間的徘徊、矛盾；
下闋對(duì)月懷人，表達(dá)了對(duì)親人的思念和對(duì)天下離人的美好祝愿，以及樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟和對(duì)生活的無(wú)限熱愛。
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