《月光啟蒙》PPT課件3
自讀課文
用自己喜歡的方式再讀課文
1、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形�!�
2、能正確、較流利地朗讀課文。
3、畫出生詞及不理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解。
4、邊讀邊思:月光下,我受到了母親怎樣的啟蒙教育?
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我會(huì)讀
暑熱 灑滿 時(shí)辰 啟迪 梧桐樹(shù)
含蓄 鳳凰 吟唱 音韻 割荊草
混沌 沉浸 雕像 摟抱 編箔籃
篩米 童謠 纏著 啟蒙 啃鍋沿
濃郁 籬笆 褂子 貍貓 脆脆的
豁然開(kāi)朗 籬笆小院 天資聰穎 幽默風(fēng)趣
嫦娥奔月 牛郎織女 高深莫測(cè) 已至中天
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請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí),給課文分段,概括大意。
第一段( ):寫童年夏夜生活的美妙,是母親的歌謠使“我”懂得了對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)。
第二段( ):寫母親在夏夜給“我”講神化故事、唱童謠、猜謎語(yǔ),啟迪了“我”的想象和智慧。
第三段( ):寫母親是啟蒙老師,為“我”飛向詩(shī)歌王國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
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想一想
討論一下:作者為什么用“月光啟蒙”作為課題?
1、母親對(duì)孩子的啟蒙教育多是在夏夜月光下進(jìn)行的,所以以此為題。
2、這種啟蒙教育是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的,給孩子留下美好的回憶。而且月光能營(yíng)造美的意境,以此為題與全文的情景吻合。
3、月光朦朧,給人很多想象的空間,激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求,所以月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用。
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