《月光啟蒙》PPT課件4
相關(guān)背景介紹:
作者:孫友田,當(dāng)代詩人。20世紀(jì)70年代后期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯(lián)委員、中國詩歌協(xié)會理事。90年代后期任江蘇作協(xié)詩歌工作委員會主任、《揚子江》詩刊執(zhí)行主編。中國作家協(xié)會會員,江蘇省作家協(xié)會理事。主要詩作有詩集《煤海短歌》,兒童長詩《帶血的泥哨》《礦山鳥聲》等10部,兒童知識讀物《在黑寶石的家里》。
蓮花落:紹興民間曲藝,用竹板打拍,一人或兩人演唱,每段常用“蓮花落,落蓮花”一類語句作拖腔或結(jié)尾,俗稱落子。
牛郎織女:一是星名。牛郎,指牽牛星;織女,指織女星。二是神話人物,織女為天帝孫女,長年織造云錦,自嫁于河西牛郎后,變不再織錦了。天帝大怒,責(zé)令她與牛郎分離,僅準(zhǔn)每年七夕相會一次。
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請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí),把課文分分段,概括大意。
第一段(1~5):寫童年夏夜生活的美妙,是母親的歌謠使“我”懂得了對故鄉(xiāng)的愛,對民間藝術(shù)的愛。
第二段(6~13):寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語,啟迪了“我”的想象和智慧。
第三段(14):寫母親是啟蒙老師,為“我”飛向詩歌王國奠定了基礎(chǔ)。
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讀第五自然段,思考:
1、找出此段中的兩組對比。
(1)日子清苦,精神生活是豐富的。
(2)家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠。
2、作者受到了哪些方面的藝術(shù)影響?
(1)家鄉(xiāng)影響:日子雖清苦,但精神生活豐富;黃河故道不長五谷長歌謠。
(2)家庭影響:外婆與父親影響母親,母親影響我。
3、母親的歌謠對我有怎樣的影響?
母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。
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作者用“月光啟蒙”做標(biāo)題的原因:
1、忙碌的母親對孩子的“啟蒙教育”多在夏夜月光下進行。
2、這種“啟蒙教育”是充滿著母愛與詩意的,給孩子留下美好的記憶,正如月光的詩意與美好。
3、月光朦朧,給人很多想象的空間,激發(fā)人們對美好生活的向往和追求,所以,“月光”本身對孩子也有啟蒙作用。
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