部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《記金華的雙龍洞》PPT免費(fèi)下載(第2課時(shí))，共36頁。
本課件為統(tǒng)編教材語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元《記金華的雙龍洞》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，承接第一課時(shí)的游覽順序梳理，整體按預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)三大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，核心圍繞作者印象最深刻的孔隙、內(nèi)洞展開深入研讀，分析作者描寫景物特點(diǎn)的方法，梳理完整游覽順序并總結(jié)游記寫作技巧，具體內(nèi)容如下：
環(huán)節(jié)框架：明確本課時(shí)三大板塊為預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)，預(yù)學(xué)引出核心探究點(diǎn)，共學(xué)為課時(shí)教學(xué)核心，延學(xué)為課外拓展。
一、預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)
以核心問題引發(fā)思考，承接上一課時(shí)課后作業(yè)，引出本課時(shí)重點(diǎn)研讀內(nèi)容：在游雙龍洞的過程中，哪一處景點(diǎn)最讓作者印象深刻呢？
二、共學(xué)環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)為課時(shí)核心，先重點(diǎn)研讀孔隙的特點(diǎn)及作者的描寫方法，再探究?jī)?nèi)洞的特點(diǎn)，最后梳理完整游覽順序并總結(jié)游記寫作口訣，相關(guān)重點(diǎn)語句多次重復(fù)呈現(xiàn)：
（一）研讀孔隙：分析作者如何寫清孔隙的狹小、低矮及自身感受
共學(xué)提示：默讀第 5 自然段，圈畫出文中相關(guān)的關(guān)鍵詞，想一想作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的呢？
多角度描寫孔隙的狹小，提煉描寫方法：
設(shè)問（自問自答）：通過 “怎樣小的小船呢？?jī)蓚�(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。” 寫進(jìn)出孔隙的小船之小，側(cè)面烘托孔隙的狹小，對(duì)比無 “小” 字的語句，突出設(shè)問的表達(dá)效果。
直觀描寫：描寫船的進(jìn)出方式 ——“船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。”，以特殊的進(jìn)出方式體現(xiàn)孔隙的狹��；同時(shí)整合孔隙的位置、小船、進(jìn)出方式的語句，進(jìn)行整體直觀描寫。
動(dòng)作 + 心理的真實(shí)感受：①動(dòng)作感受：“我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲‘行了’，船就慢慢移動(dòng)。”，通過 “沒有一處不貼著船底” 的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)孔隙的低矮狹�。虎谛睦砀惺埽�“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。”，以內(nèi)心的真實(shí)感受強(qiáng)化孔隙狹小、低矮的特點(diǎn)。
想象體驗(yàn)提問：如果此時(shí)你是剛過孔隙的游客，你會(huì)有什么感覺呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的真實(shí)感受。
表格梳理景物特點(diǎn)：以表格形式對(duì)比游覽地點(diǎn)的核心特點(diǎn)，明確孔隙特點(diǎn)，留空內(nèi)洞特點(diǎn)待探究：
| 游覽地點(diǎn) | 外洞 | 孔隙 | 內(nèi)洞 |
| 特點(diǎn) | 大，寬敞 | 狹小，低矮 ||
（二）研讀內(nèi)洞：梳理內(nèi)洞的核心特點(diǎn)，分析描寫重點(diǎn)
通過文本語句研讀，逐一提煉內(nèi)洞的特點(diǎn)，補(bǔ)充完善上述表格：
漆黑：內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見，工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。
有雙龍：先看到蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。
有形態(tài)各異的石鐘乳和石筍：這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞（以強(qiáng)調(diào)的手法突出其觀賞價(jià)值）。
比外洞大：在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。
（三）梳理完整游覽順序，總結(jié)游記寫作技巧
呈現(xiàn)完整游覽順序，標(biāo)注各地點(diǎn)的核心特點(diǎn)，形成清晰的游覽脈絡(luò)：
金華城→羅店→途中（一片明艷）→洞口（很寬）→外洞（寬敞）→孔隙（狹�。�→內(nèi)洞（漆黑、有雙龍和石鐘乳、比外洞大）→出洞
呈現(xiàn)出洞的語句：我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。
總結(jié)游記寫作口訣，提煉核心寫作要點(diǎn)，朗朗上口便于記憶：
游覽順序講分明，介紹景色抓特點(diǎn)。突出感受顯真實(shí)，游記方能吸引人。
三、延學(xué)環(huán)節(jié)
推薦課外拓展閱讀篇目，讓學(xué)生進(jìn)一步感受游記的寫作特點(diǎn)：《記金華的兩個(gè)巖洞》。
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