部編版五年級語文上冊《搭石》PPT精品課件(第1課時)，共39頁。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。
閱讀方法指導(dǎo)
核心閱讀理念
閱讀速度并非越快越好，需在保證理解的基礎(chǔ)上提升效率；
掌握方法后需反復(fù)練習(xí)，才能逐步提高閱讀能力，不可急于求成。
快速閱讀技巧
集中注意力，連詞成句地讀，避免一個字一個字地讀；
遇到不懂的詞語不要停下來，也不要回讀，繼續(xù)往下讀，不影響整體理解即可；
關(guān)注關(guān)鍵語句，快速把握文章主要內(nèi)容。
生字詞學(xué)習(xí)
重點(diǎn)認(rèn)讀詞語
間隔、譴責(zé)、懶惰、脫鞋挽褲、協(xié)調(diào)有序、人影綽綽、汛、訪、鞋、挽、隔、穩(wěn)、衡、協(xié)
多音字解析
間：
jiān：中間、午間、房間（方位詞，表空間或時間）；
jiàn：間隔、黑白相間、離間（表空隙、隔開或挑撥）。
例句：利用午間休息，扮演舞臺劇中斑馬的我，在衣帽間里試穿了這件黑白相間的演出服。
課文核心內(nèi)容
我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。
進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去。這就是搭石。
家鄉(xiāng)有一句 “緊走搭石慢過橋” 的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！
經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
課堂檢測（判斷正誤）
搭石是人工建造的石頭鋪成的路。（×）
在搭石上行走，走得快，易保持平衡。（√）
面對面走到溪邊，人們常謙讓對方。（√）
年輕人總會主動攙扶老人過搭石。（×）
作者的家鄉(xiāng)是一個民風(fēng)淳樸善良，村民和睦友善，生活和諧美好的小鄉(xiāng)村。（√）
課堂學(xué)習(xí)要求
用較快的速度默讀課文，記下所用時間，踐行快速閱讀技巧；
讀完后和同學(xué)交流閱讀體會，說說自己用了幾分鐘，了解了哪些內(nèi)容；
初步感知家鄉(xiāng)的搭石是什么，以及家鄉(xiāng)人過搭石時的行為特點(diǎn)。
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