部編版六年級語文上冊《盼》PPT免費下載(第2課時)，共30頁。
一、課文結(jié)構(gòu)回顧
中心：盼（盼望穿上新雨衣）
起因：得到新雨衣
經(jīng)過：
晴天，盼下雨
下雨，盼出門
出不去，盼雨停
雨停了，盼明天再下
結(jié)果：穿上新雨衣
心情特點：一波三折、跌宕起伏
二、重點賞析：把 “盼” 寫具體生動的方法
1. 對話描寫（最精彩部分）
興奮：“媽媽！” 我嚷著奔進(jìn)廚房。
不情愿：“可是…… 還差半小時啊。” 我嘟囔著。
迫切：“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，�。�” 我央求著。
焦急、撒謊：“可是…… 不是還要燉肉嗎？”
失望、無奈：我不再說話，也不敢再去看媽媽，只好聽英語講座。
作用：
推動情節(jié)發(fā)展
再現(xiàn)真實場景
凸顯人物心情與性格
2. 心理描寫
盼下雨：為什么我一有雨衣，天氣就總是 “晴” 呢？
盼出門：心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
盼雨停：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？
3. 環(huán)境描寫 + 情景交融
擬人：小楊樹沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。
對比：行人加快腳步，我卻放慢腳步。
比喻：馬路像鋪了一層明晃晃的玻璃；小楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙。
借景抒情：雨天景色越美，越突出 “我” 想穿雨衣的渴望。
4. 動作、神態(tài)描寫
瞟著窗外、臉紅、盯住碗架、不聲不響
用細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)緊張、急切、失望的心情
三、課文寫作要點總結(jié)
緊扣一個中心：全文圍繞 “盼” 展開。
重要部分寫詳細(xì)：盼下雨、盼出門、想借口穿雨衣，寫得最具體。
多方法結(jié)合：心理、對話、動作、環(huán)境描寫并用。
情節(jié)有波折：期待 — 興奮 — 受阻 — 失落 — 再期待 — 如愿。
四、交流平臺（單元寫法）
圍繞中心意思，從不同方面、不同事例來寫。
重要內(nèi)容寫詳細(xì)、寫具體，給讀者留下深刻印象。
五、作業(yè)布置
完成《初試身手》第二部分，選題目、選事例、列提綱。
閱讀《爸爸的計劃》，體會如何圍繞中心意思寫作。
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