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《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3

《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3

《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課的生字。

2.能理清故事發(fā)展的順序和故事情節(jié)。

3.通過讀課文,找到文章的中心句,并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子,培養(yǎng)見困助人的愛心。

4.以演帶讀,嘗試改編課本劇,揣摩人物性格,演繹劇情。

... ... ...

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1. 從前有個(gè)木匠,大家都叫他“三顆紐扣”。“三顆紐扣”住在一個(gè)窮得不能再窮得小村子里,農(nóng)民們根本沒錢叫他做新家具。這樣,“三顆紐扣”木匠只好離開這個(gè)地方了。他給自己做了一間很小的房子,小木房只能容下他一個(gè)人。  

2.意大利的羅大里就給我們帶來了“三顆紐扣”的房子,讓我們一起來看看吧!

初讀童話,整體感知。

1.初讀課文,整體感知:請同學(xué)們自由讀課文,試著讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀不通的句子就多讀幾遍。

2.檢查生字認(rèn)讀情況。生字新詞都會(huì)認(rèn)讀了嗎?誰想大聲讀一讀?

3.請你用自己喜歡的方法再讀一讀課文,邊讀邊想:這篇童話講述了一個(gè)怎樣的故事?“三顆紐扣”的房子有什么特點(diǎn)?

4.自由讀課文,然后在小組內(nèi)交流自己的答案。

... ... ...

以讀感悟,理解寓意。

1.默讀課文,看看作者是按照什么順序來寫這個(gè)童話的?它有哪些故事情節(jié)呢?請你自己讀讀課文,然后在小組內(nèi)說一說

2.全班交流這篇童話的發(fā)展順序和故事情節(jié)。學(xué)會(huì)正確地表達(dá),語言通順,連貫。

3.把握文章的中心意思:讀了這篇課文,你認(rèn)為哪一句話最發(fā)人深省,給人啟迪?請你再讀讀課文,找一找。

以演內(nèi)化,擴(kuò)展升華。

1.你們喜歡這個(gè)童話故事嗎?老師為你們準(zhǔn)備了童話中人物的頭飾,讓我們來演一演這個(gè)童話,好嗎?

2.小組合作將這個(gè)童話故事改變成課本劇,體會(huì)人物的性格,演繹劇情。

3.學(xué)生表演課本劇。

4.評(píng)議。看到同學(xué)們的表演,你有什么啟發(fā)?

(一個(gè)人的愛心雖然很小,卻能溫暖眾生;應(yīng)該幫助那些需要幫助的人們;做一個(gè)好人,愛這個(gè)世界……) 

... ... ...

布置作業(yè)

1.把這個(gè)童話故事講給你的家人聽,說說你的體會(huì)。

2.摘抄本科的優(yōu)美詞句。

3.編寫“國王與小木屋”的童話故事。 

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