《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》分?jǐn)?shù)的意義PPT課件2
練一練
1.制作一張紙條,以它為單位測量教室中某些物品的長度。測量前先估計,再記錄實(shí)際測量的結(jié)果并與同伴交流。
2.1元=( )角
1角是1元的( )/( )
7角是1元的( )/( )
3.觀察下圖中的分?jǐn)?shù),在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
⑴3個1/10是( ),7/10里有( )個1/10,( )個1/10是1。
⑵在這些分?jǐn)?shù)中,最接近0的是( ),最接近1的是( )。
4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0,哪些分?jǐn)?shù)更接近1?分別填入圈內(nèi),并嘗試說明理由。
1/5 4/5 5/6 6/7 1/8 2/9
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