《解方程》一元一次方程PPT課件
移項法則:把方程中的某一項,改變符號后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫做移項.
移項變號
例1、解方程:
（1）2x+6=1 （2）3x+3=2x+7
例2、解方程：
（1）1/4x=-1/2x+3
（2）1-3/2x=x/3-5
注意：分數(shù)系數(shù)的方程、方程中多于三項 的方程如何處理？
他正為選哪一種方式猶豫呢!你能幫助他作個選擇嗎?
(1)一個月內(nèi)通話200分和300分，按兩種計費方式各需交多少元?
通話200分,按兩種計費方式各需交費:
50+0.40×200=130(元)
0.60×200=120(元)
(2)對于某個通話時間，兩種計費方式的收費會一樣嗎?
設(shè)累計通話x分,則用“全球通”要收費(50+0.4t)元,用“神州行”要收費0.6t元,如果兩種計費方式的收費一樣，則0.6t=50+0.4t
... ... ...
小結(jié)
內(nèi)容：引導學生結(jié)合本課時的內(nèi)容，歸納總結(jié)解一元一次方程的“移項法則”及此過程中的注意事項。
目的：讓學生及時歸納那總結(jié)所學知識，及時反思，因為反思是進步的關(guān)鍵因素。
實際效果：
學生不僅會對課上的知識點進行梳理總結(jié)，而且還會對課上感悟到的數(shù)學思想 -----“轉(zhuǎn)化的思想方法”準確地應(yīng)用到以后的數(shù)學學習中。
學生在合作學習中感受到伙伴優(yōu)于自己的學習熱情，學習策略，他們會互相借鑒，取長補短,共同進步的。
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