《楊氏之子》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)文言文中的生字
2、根據(jù)注釋理解古文意思
3、能正確流利地朗讀課文、背誦課文
4、理解課文意思,體會語言的巧妙藝術(shù)
朗讀課文,說說課文講了一件什么事?
梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了?拙饺タ赐『⒌母赣H,父親不在家,就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅?拙街钢鴹蠲穼π『⒄f:“這是你們家種的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答:“我沒聽說孔雀是您家的鳥呀。”
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詞義辨析
(1)氏:姓氏,表示家族的字。
(2)其父:他的父親。其,他。
(3)為設(shè)果:小兒為他擺出水果。設(shè),擺設(shè),擺出。
(4)以示兒:以便給小兒看。以,來,用來 ,以便。
(5)此是君家果:此,這;君,您,古代對對方尊敬的稱呼。
(6)未聞:沒有聽說。未,沒有;聞,聽說。
(7)夫子家禽:您家的鳥。夫子,先生,您,對人的敬稱。禽,鳥類。
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第一句是生硬地回答,顯得沒有禮貌
第二句采用了否定的方式,婉轉(zhuǎn)對答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個意思,使孔君平無言以對。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥,他說的話才能立住腳。這句話足以反應(yīng)出這個孩子的思維敏捷,語言的機智幽默。
思考:你覺得楊氏之子聰明、機智、懂禮貌表現(xiàn)在哪里?
“應(yīng)聲答曰”說明反應(yīng)很快,不假思索。
“未聞孔雀是夫子家禽”一句沒有正面說楊梅不是我們家的,而是巧妙的從“夫子家”說起,寓意孔雀不是你們的家禽,楊梅當(dāng)然就不是我們家的。
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作業(yè)
1.背誦課文,說出課文大意,體會語言的藝術(shù)
2.在熟讀課文的基礎(chǔ)上,分小組根據(jù)課文內(nèi)容演課本劇,下節(jié)課表演。
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