《楊氏之子》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)文言文中的生字
2、根據(jù)注釋理解古文意思
3、能正確流利地朗讀課文、背誦課文
4、理解課文意思，體會語言的巧妙藝術(shù)
朗讀課文，說說課文講了一件什么事？
梁國有一戶姓楊的人，家中的小孩九歲了�？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人。水果中有楊梅�？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：“這是你們家種的水果吧。”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說孔雀是您家的鳥呀。”
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詞義辨析
（1）氏：姓氏，表示家族的字。
（2）其父：他的父親。其，他。
（3）為設(shè)果：小兒為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)，擺出。
（4）以示兒：以便給小兒看。以，來，用來 ，以便。
（5）此是君家果：此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱呼。
（6）未聞：沒有聽說。未，沒有；聞，聽說。
（7）夫子家禽：您家的鳥。夫子，先生，您，對人的敬稱。禽，鳥類。
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第一句是生硬地回答，顯得沒有禮貌
第二句采用了否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才能立住腳。這句話足以反應(yīng)出這個孩子的思維敏捷，語言的機智幽默。
思考：你覺得楊氏之子聰明、機智、懂禮貌表現(xiàn)在哪里？
“應(yīng)聲答曰”說明反應(yīng)很快，不假思索。
“未聞孔雀是夫子家禽”一句沒有正面說楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。
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作業(yè)
1.背誦課文，說出課文大意，體會語言的藝術(shù)
2.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，分小組根據(jù)課文內(nèi)容演課本劇，下節(jié)課表演。
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