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《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待PPT課件3

《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待PPT課件3《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待PPT課件3

《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》自我新期待PPT課件3

一、認(rèn)識(shí)自我的潛能

什么是潛能?

潛能通常指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。

人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦,蘊(yùn)藏豐富,價(jià)值連城。

人的潛能是巨大的

從大腦解剖結(jié)構(gòu)方面說(shuō): 人類目前發(fā)揮了大腦功能的10%,還有90%的潛能還沒(méi)有得到發(fā)揮。

人腦的信息儲(chǔ)存密度非常大。有人估計(jì),在一生中一個(gè)人的大腦,可容下5億本書(shū)的知識(shí)。即使一個(gè)人用一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí),大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。

... ... ...

劉春紅抓舉128公斤,挺舉158公斤,五破世界紀(jì)錄,在北京奧運(yùn)會(huì)上衛(wèi)冕成功,劉春紅依舊在女子舉重69公斤級(jí)上獨(dú)霸世界。

劉春紅又是一個(gè)小有名氣的漫畫(huà)高手,在中國(guó)舉重隊(duì)里她又被叫做“漫畫(huà)家”。她從小就有畫(huà)漫畫(huà)的愛(ài)好,并且是無(wú)師自通。

劉春紅還會(huì)刺繡,“她前年說(shuō),教練我送你一個(gè)禮物,我給你繡了一個(gè)馬,過(guò)生日的時(shí)候送給我。”教練馬文輝談起愛(ài)徒贊不絕口,“不管怎么說(shuō),繡的真的非常棒。”

從材料中,你有哪些發(fā)現(xiàn)呢?

特長(zhǎng)≠潛能

特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面的潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),正需要你努力去發(fā)掘。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。我們需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估,以判斷今后發(fā)展的方向。

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二、發(fā)掘潛能的方法

1、給予自己積極的暗示

如:經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):

“我很棒!我是最優(yōu)秀的!”

“我能行!我一定行!我肯定行!”

“生活是有趣的,生命是一個(gè)奇跡,我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡!”

“永不服輸,決不放棄”、“我是天生的贏家!”

2、想象更好的“自我”形象

多年后,這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。這個(gè)孩子的回答,對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎?你怎樣理解他的話。                                                                 

在心中想象出一個(gè)比自己更好的”自我”形象,能夠激勵(lì)自己的斗志,有利于釋放自己的潛能

3、在實(shí)踐中激發(fā)潛能

阿里克森博士認(rèn)為,任何人只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練和努力,都可以擁有長(zhǎng)期工作記憶的功能。為證實(shí)這一點(diǎn),阿里克森開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),對(duì)只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年,結(jié)果他們可以記住長(zhǎng)達(dá)80至100的數(shù)字

只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于潛能的習(xí)慣,從小事做起

... ... ...

隨堂練習(xí)

關(guān)于人的潛能,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A.每一個(gè)人都有潛能

B.人的潛能是方面的

C.有的人有潛能,有的人則沒(méi)有

D.人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)

同學(xué)們,相信你們?cè)谶@場(chǎng)考試前,已經(jīng)多次告訴自己“我能行”,這種積極的心理調(diào)控方法是(   )

A.暗示訓(xùn)練法

B.幽默化解法

C.傾訴宣泄法

D.注意轉(zhuǎn)移法

古希臘有一位雄辯家,小時(shí)候聲音微弱,口吃嚴(yán)重,每當(dāng)看到人家滔滔不絕地演講時(shí),就希望自己也成為演說(shuō)家。他自信能夠成功。為使聲音變得洪亮有力,他站在海邊,大聲喊叫;為增大肺活量,他跑步登山;為使舌頭靈活,他口含小石子練習(xí)朗讀;他在鏡子前反復(fù)練習(xí)演講時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì)。。。終于在一次辯論會(huì)上,取得完美的成功。

(1)從材料中可以看出他的潛能表現(xiàn)在哪個(gè)方面

(2)他是怎樣發(fā)掘自己的潛能的

(3)從他的成功中,你能得到什么啟示

(1)語(yǔ)言智能

(2)他對(duì)自己有信心,并且刻苦努力,艱苦訓(xùn)練

(3)雖然我們可能在某些方面存在這樣或那樣的缺點(diǎn)或不足,但不代表我們?cè)谶@些方面沒(méi)有了發(fā)展的潛能。我們要學(xué)習(xí)他的自信,相信自己,并且付出艱苦的努力和訓(xùn)練,這樣才能激發(fā)我們的潛能。

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