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《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛防蠋煱槲页砷LPPT課件2

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一、知吾師

小活動:

猜一猜:對教師的稱謂

1.日常生活中的老師

初中生小輝在日記中寫道:“過去語文老師對我好,我愿意聽他的課,學習有信心,有奔頭,不好好學習起碼對不起老師。可是一場誤會中錯怪了我,讓我既怕他又怨他。從此,他講課我不愛聽、也不注意聽,語文成績直線下降。”

2.信息時代的老師

隨著信息技術(shù)的突飛猛進,現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益多樣。

... ... ...

探究題目

1.在知識學習中,計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎?

2.在未來社會里,教師職業(yè)及至學校會消亡嗎?

3.老師的職業(yè)是什么?老師對于我們的成長意味著什么?

二、評吾師

活動:如何評價老師的工作?

思考:教師工作的特點

教師有什么樣的精神

1.高尚的人格

2.夸夸我們的老師

①對你影響最深的老師是哪位?把他的才能、品德和你的感受說出來與大家分享。

②制作一張表達對老師的贊美和感激之情的卡片,交由老師收藏。

③你心目中的好老師應該是什么樣的?在班級開設(shè)一處師生關(guān)系論壇把你的看法寫出來貼上。

... ... ...

情境一:你已經(jīng)很努力了,但成果不是馬上就看得見的,相信只要你能堅持,你一定會取得進步的。(學習成績不理想) 

情境二:體育運動很好,老師也很喜歡,你看NBA的各大球星不但球打得好,人人還都是大學生。運動重要,文化基礎(chǔ)也很重要啊。

(上課看體育雜志/將大量精力花在打籃球上)

情境三:老師,我的爸媽只關(guān)心我的成績,不是要我上這個補習班,就是那個興趣班,我很煩。

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