《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛防蠋煱槲页砷LPPT課件4
遲到的祝福
小時候,我以為你很美麗,
領著一群小鳥飛來飛去,
小時候,我以為你很神奇,
說上一句話也驚天動地.
㈠ 我給老師畫個像
活動一：p43
初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心，有奔頭，不好好學習起碼對不起老師�？墒且粓稣`會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，語文成績直線下降。”
你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？
師生關系對我們的成長有什么影響？
答：師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的健康成長。
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活動二：p44
在知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術能夠取代老師的工作嗎？
答：不能夠。知識可以通過各種方式獲取，但是教給我們思考的方法，激發(fā)我們探求知識往往的只能是老師。老師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大作用在于做出榜樣；
未來社會里，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？
答：不會。教師的工作不僅僅是傳授知識，教師不可替代的巨大作用還在于做出榜樣。
老師對于我們的成長意味著什么？
答：教育是人與人之間心靈的溝通，是人精神的成長和充盈。所以從事教育工作的教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
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要點：
1、師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。
2、教師工作的特點：(教書、育人)
（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
（2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
（3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。
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練習
1、“我們成長過程中的引路人”、“人類文明的傳播者”、“園丁”、“人類靈魂工程師”，結合這些描述，你認為這些語句描述的是（ ）
A、教師 B、工人
C、媽媽 D、長輩
2、融洽的師生關系（ ）
① 有利于我們快樂的學習
② 有利于我們身心的發(fā)展
③ 有利于我們精神的生長和充盈
④ 有利于激發(fā)我們探求知識的愿望
A ①②③ B ①②④
C ②③④ D ①②③④
3、你喜歡下列哪種教師 （ ）
① 無論什么時候，她總是帶著微笑走進課堂
② 對令他煩惱的學生不理睬
③ 他平等的對待一個學生
④ 經(jīng)常由衷的贊美學生，并富有幽默感
A ①③④ B ①②④
C ②③④ D ①②③
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作業(yè)題
1.師生關系對我們的成長有什么影響？
答：師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的健康成長。
2.教師工作的特點(為什么要我愛我?guī)�？�?/p>
（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
（2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
（3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。
3.為什么要尊敬、愛戴自己的老師？
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