《合作！競爭！》競爭合作求雙贏PPT課件5
請你思考
1、落在后面的運動員為什么沒有放松努力？
2、觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_的運動員熱情鼓掌？
3、結合心靈導航部分的內(nèi)容，談談你對生活中的“競爭”的理解。
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一.競爭是前進的動力
1、競爭對個人來說：
競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的力量和智慧得到充分的發(fā)覺和施展。
2、對群體來說：
通過你追我趕的競爭，群體也能獲得更快的發(fā)展進步。
3、競爭對社會團體和國家來說：
競爭可以加速各項事業(yè)發(fā)展，加快社會的進步，現(xiàn)代社會因競爭而充滿生機和活力。
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競爭對每個人的影響
1.競爭的積極影響:
從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.提高我們的學習效率.
第一,能激發(fā)人的積極性,培養(yǎng)人的進取心.
第二,能增強人的智力.
第三,能增強集體榮譽感和責任感以及集體凝集力.
第四,能起到鑒別人才和保護人才的作用.
2.競爭有消極影響：
對每個人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
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評一評
1、在學習中害怕別人超過自己，小剛把自己的學習資料、學習方法當作秘密武器，秘而不宣。
2、在學校籃球賽中，小明單打獨斗，過分突出自己的個人能力
3、臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過這次比賽。
4、為獲得三好稱號，小強四處拉票。
5、小力為在期末考試中戰(zhàn)勝對手，認真復習，虛心請教老師和同學。
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二、面對競爭的壓力
1.競爭的壓力具有兩重性，它具有積極的一面，也有消極的一面。
有的人能夠化壓力為動力，從而戰(zhàn)勝重重困難，而有些人則會被壓力壓倒，失去信心和勇氣。
2、如何正確面對競爭？--要把壓力變成動力，需要頑強的毅力，樹立堅強的信心。
①我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自己被壓力壓垮，要勇敢的迎著壓力上。
②競爭對于每個人來說都是壓力，面對競爭壓力，我們必須采取正當方式，堅守自己人格，競爭既是智慧、才能的比賽，也是人格、品德的比賽。
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辨一辨
你認為下面哪些競爭可取嗎，為什么？
1、為了考出好成績，在考試中作弊。
2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。
3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。
4、為了入團，故意講競爭對方的壞話。
5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。
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三.團結合作，共同進步。
1、為什么要合作？
①社會生活離不開團結合作。
A、古往今來的大事業(yè)無不成就于團結合作。
B、重視團結合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
②團結合作才能成就偉大的事業(yè)
一朵鮮花開不出美麗的春天 。
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課堂小結
一、競爭是個人、集體、國家和社會發(fā)展的動力。
二、面對競爭的壓力。
1、競爭的壓力給我們的作用：積極和消極兩方面的作用。
2、面對競爭的壓力，我們應該怎樣做？
（1）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。
（2）采取正當?shù)姆绞�，堅守自己的人格�?/p>
（3）中學生應善于面對競爭的壓力
三、團結合作，共同進步。
1、社會生活離不開團結合作
2、團結合作才能成就偉大的事業(yè)
3、培養(yǎng)合作能力
4、競爭與合作，建設美好集體，創(chuàng)造美好社會
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課后練習：
小剛和小浩是好朋友,他倆的成績一直不相上下.在剛結束的期中考試中,小剛的數(shù)學成績卻高出小浩10多分,這在過去是從沒有過的事情.小浩為此悶悶不樂.他想:往常我們的復習資料都是公用的,這次肯定是小剛偷偷地買了別的資料,要不就是打聽到了考試題,怪不得這陣子他好象對我躲躲閃閃的.小浩越想越氣,剛好小剛走過來問他考試失利的原因,他大吼道:“走開，我不想看到你。”
問：（1）小浩的做法對嗎？為什么？
不對，因為他在競爭壓力面前，不能正確看待失敗的結果，被挫折感壓倒，產(chǎn)生了嫉妒的心理。
（2）小浩應該怎么做？
面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。
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