《制取氧氣》我們周?chē)目諝釶PT課件6
催化劑：
在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）
在化學(xué)反應(yīng)里
“一變”:改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率
“二不變”:自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
備注
1.催化劑不能決定反應(yīng)的發(fā)生和停止
2.不能增加或減少生成物的質(zhì)量
3.二氧化錳并不是在任何情況下都做催化劑
催化作用：催化劑在化學(xué)變化中所起的作用叫催化作用
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練習(xí)：
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）
A、在化學(xué)反應(yīng)中加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑
B、二氧化錳是催化劑
C、在化學(xué)反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑
D、要使過(guò)氧化氫溶液分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)
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五、注意事項(xiàng)：
1、固定試管時(shí)，為什么試管口要略低于試管底部？
防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
2、用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開(kāi)始收集？
當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集；
（哪種方法得到的氧氣更純？用排水法收集的氣體更純）
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面，還是先停止加熱，為什么？
先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞�，炸裂試�?/p>
4.用高錳酸鉀制氧氣時(shí),為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花?
可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
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練習(xí)：
1、鑒別氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣
驗(yàn)滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣.
鑒別二氧化碳的方法是：向集氣瓶?jī)?nèi)注入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳
驗(yàn)滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳.
2、右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：
(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；
②給試管加熱時(shí)要先____，停止加熱時(shí)要先_____________再__________，以免_______________________.
(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮?dú)�？__________________________.
(4)用上述裝置來(lái)制取氣體應(yīng)滿足下列條件中的_____(填序號(hào))
A.反應(yīng)物都是固體 B.反應(yīng)需加熱 C.制得的氣體不易溶于水 D.制得氣體密度比空氣大
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學(xué)生實(shí)驗(yàn):
1.清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品;
2.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái);
3.實(shí)驗(yàn)
檢：
裝：在水槽上用紙槽加入高錳酸鉀并塞棉花
固：試管口應(yīng)略低于試管底部
加：用外焰由前向后加熱藥品
收 排水法：導(dǎo)管口伸到集氣瓶口
向上排空法：導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底部
移：先將導(dǎo)管移離水面
熄：后熄滅酒精燈
4.拆洗儀器、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)、清點(diǎn)儀器
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1、通過(guò)最近的學(xué)習(xí)和查閱資料，課外活動(dòng)小組的同學(xué)總結(jié)了下列制取氧氣的方法：
A.通電使水分解：H2O 通電 H2 ↑ + O2 ↑
B.加熱氯酸鉀分解：KClO3 KCl + O2 ↑
C.加熱高錳酸鉀分解：KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
D.加熱氧化汞分解：HgO △ Hg + O2 ↑
E.過(guò)氧化氫催化分解：H2O2 MnO2 H2O + O2 ↑
請(qǐng)你與課外活動(dòng)小組的同學(xué)們一起討論，實(shí)驗(yàn)室
制取氧氣的最佳方案是什么，為什么？
E方案最佳。因?yàn)镋方案具有安全、簡(jiǎn)便、環(huán)保、節(jié)能、二氧化錳易回收等優(yōu)點(diǎn)。
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