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《大一統(tǒng)的漢朝》統(tǒng)一國家的建立PPT課件2

《大一統(tǒng)的漢朝》統(tǒng)一國家的建立PPT課件2 詳細介紹:

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《大一統(tǒng)的漢朝》統(tǒng)一國家的建立PPT課件2

猜猜看,他是誰?

A、他領導過農(nóng)民起義

B、典故“楚河漢界”與他有關

C、領導農(nóng)民起義軍推翻了秦朝的統(tǒng)治,并參加了“鴻門宴”

D、他是一個西漢的開國皇帝

想一想

漢初經(jīng)濟蕭條,國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的?

秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)爭造成的

西漢初年的政策:

1、輕徭薄賦

2、重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3、提倡節(jié)儉

4、重視“以德化民”

... ... ...

主父偃“推恩令”

“推恩令”妙在哪兒?

通過“推恩”這種相對和緩而“富有人情味”的方式,原來的王國被分割成許多小侯國,侯國不再屬于王國管理,而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。

不費一兵一卒,達到削弱王國,加強中央集權(quán)的目的,而得到封地的諸侯子弟,對皇帝感恩戴德,從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。

“罷黜百家,獨尊儒術”的實行,取得了怎樣的效果? 

使?jié)h武帝實現(xiàn)了思想文化的大一統(tǒng),達到政治上的統(tǒng)一,儒家學說從此也作為封建統(tǒng)治思想而受到封建王朝的推崇。同時“罷黜百家,獨尊儒術”的實行,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的“百家爭鳴”的局面,不利于文化交流和發(fā)展。 

... ... ...

三、東漢的統(tǒng)治

1、公元9年王莽奪權(quán),西漢滅亡。 

經(jīng)過劉秀改革,使社會安定、經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn),歷史上把這個時期的統(tǒng)治成為“光武中興”。

3、東漢中期以后,即位的皇帝大多年齡偏小,無法主政,政權(quán)落到了外戚手中, 小皇帝長大后又依靠身邊的宦官奪回政權(quán),重用宦官,宦官開始執(zhí)掌政權(quán)。這樣,在東漢中期后,出現(xiàn)了外戚和宦官交替專權(quán)的局面。朝政更加黑暗。最終導致了大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)。東漢政權(quán)在農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊下,名存實亡。出現(xiàn)了軍閥割據(jù)的局面。

西漢后期土地兼并日益嚴重,階級矛盾也不斷激化,公元9年外戚王莽奪取政權(quán)建立新朝,西漢滅亡。但王莽政權(quán)很快又被農(nóng)民起義軍推翻。

東漢末年的黃巾大起義

東漢末年,外戚宦官交替專權(quán),嚴重激化了社會矛盾,為推翻東漢的殘暴統(tǒng)治,河北巨鹿人張角領導發(fā)動了一次有組織、有準備的全國性農(nóng)民起義。因起義軍頭戴黃巾為標幟,史稱黃巾起義。

... ... ...

秦始皇       

功勞:

政治上:1.滅六國,統(tǒng)一全國

2.建立我國一整套封建專制集權(quán)制度

經(jīng)濟上:1.統(tǒng)一度量衡2.統(tǒng)一貨幣

文化上:統(tǒng)一文字

軍事上:1.派兵出擊匈奴,修筑長城

2.派兵攻打越族,促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展    

過錯:統(tǒng)治殘暴,賦稅沉重,兵役繁重,焚書坑儒

漢武帝

功勞:

政治上:削弱諸侯勢力,實現(xiàn)高度的中央集權(quán)制

經(jīng)濟上:興修水利

文化上:在長安興辦太學,郡國設立學校,初步建立地方教育系統(tǒng)

軍事上:打敗匈奴,開辟通往西域的商路,擴大疆域

過錯:大肆征兵征稅,加重人民負擔;“罷黜百家,獨尊儒術”,鉗制人民思想

... ... ...

學法指導

如何評價一個歷史人物:

依據(jù)歷史人物的主要事跡或活動對其做出全面的、客觀的評價,要堅持一分為二的觀點。

1:凡是符合人類社會進步要求,適應歷史發(fā)展朝流的,順應人民愿望的,都要給予肯定的評價;  凡是損害人民利益,阻礙社會發(fā)展的,要給予其否定的評價。這是確定歷史人物歷史作用的最根本標準。 

2:對一歷史人物評價,要堅持一分為二的觀點。既要看到他推動社會進步的一面,又要看到他阻礙社會發(fā)展的一面,對其功過要有主次之分。

秦始皇與漢武帝在我國歷史上的功勞有哪些相似之處?誰的功勞更大?

A. 他們都在國家統(tǒng)一方面作出了杰出貢獻:秦始皇建立起我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家,他所采取的鞏固統(tǒng)一的措施,影響到中國2000多年封建社會的各個領域。漢武帝雖然不是開國皇帝,但他從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面加強了中央集權(quán),實現(xiàn)“大一統(tǒng)”,開創(chuàng)了漢朝乃至中國整個封建時代的鼎盛局面。因此,他們的功勞難分大小。

B. 他們在歷史上都是有功也有過,應當具體問題具體分析。 

... ... ...

隨堂練習

1.史書記載:“主父偃說上曰:‘愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地,侯之。’于是上從其計。”文中“上”指:

A.漢高祖 B.漢文帝  C.漢景帝   D.漢武帝

2.假如你生活在漢武帝時期,要進入全國的最高學府接受教育,必須到:

A.長安     B.洛陽    C.咸陽    D.開封

3.漢武帝的“罷黜百家”是指:

A.諸子百家 B.除儒家以外的諸子百家  

C.法家和墨家  D.道家和兵家

4、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是: 

A.剝奪王國的封地  B.加強中央集權(quán),鞏固封建統(tǒng)治 

C.分割王國的封地  D.收回王國官吏的任免權(quán) 

5.漢朝,頒布“推恩令”的帝王是 (      )

A.漢文帝 B.漢景帝

C.漢武帝 D.漢高祖

6.儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,開始于 (    )

A.春秋后期 B.戰(zhàn)國時期

C.秦朝初年 D.西漢盛期

... ... ...

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