《北方民族大融合》政權(quán)分立與民族融合PPT課件3
陰山腳下啊，有個(gè)敕勒族生活的大平原。
敕勒川的天空啊，它的四面與大地相連， 看起來(lái)好像牧民們居住的“蒙古包”一般。
藍(lán)天下的草原啊，翻滾著綠色的波瀾， 那風(fēng)吹草低處啊，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
這是一首北朝民歌，原是鮮卑語(yǔ)，后譯成漢語(yǔ)，廣為流傳。你知道鮮卑族在中國(guó)歷史上最早建立了哪個(gè)朝代嗎？你想了解鮮卑族歷史上一位杰出政治家的改革嗎？
根據(jù)上述圖片，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“民族融合”的理解？
民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。
它是中國(guó)古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。
... ... ...
孝文帝遷都洛陽(yáng)
原因
1、平城出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要
2、平城位置偏北，不利于對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化
影響
洛陽(yáng)獲得發(fā)展和繁榮
為進(jìn)一步實(shí)行改革創(chuàng)造了條件
... ... ...
北魏孝文帝的改革措施有哪些？
在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。
官員及家屬必須穿戴漢族服飾。
將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元。
鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。
采用漢族的官制、律令。
學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。
... ... ...
北魏孝文帝改革
背景
①_____年，_____族建立的北魏，統(tǒng)一黃河流域。
②黃河流域民族融合成為趨勢(shì)。
改革措施
①把都城從平城遷至____。
②在朝廷中必須使用____，禁用____；
③官員及家屬必須穿戴____服飾；
④將鮮卑族的姓氏改為_(kāi)___姓氏；
⑤鼓勵(lì)鮮卑貴族與________聯(lián)姻；
⑥采用____的官制、律令；
⑦學(xué)習(xí)____的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
... ... ...
小試牛刀
1、439年統(tǒng)一黃河流域的是( )
A、三國(guó)中的魏國(guó)
B、氐族建立的前秦政權(quán)
C、鮮卑族建立的北魏政權(quán)
2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（ ）
A、長(zhǎng)安 B、洛陽(yáng) C、許 D、殷
3、促進(jìn)了北方民族大融合的改革是（ ）
A、商鞅變法 B、管仲改革
C、王莽改制 D、北魏孝文帝改革
4、孝文帝改革主要是向哪個(gè)民族學(xué)習(xí)？（ ）
A、氐 B、鮮卑 C、漢族 D、匈奴
... ... ...
思維點(diǎn)擊
孝文帝對(duì)于北方漢族來(lái)說(shuō)是一個(gè)征服者，他為什么不用武力將鮮卑文化推行于中原漢族地區(qū),卻要向漢族學(xué)習(xí)，實(shí)施漢化政策呢？
其一，孝文帝從小受漢族文化的熏陶，熱衷于中原文化；
其二，孝文帝吸取前秦皇帝苻堅(jiān)一味使用武力而最終失敗的教訓(xùn)，深知鮮卑族必須適應(yīng)占中原主流的漢族人的文化；
其三，漢族文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，各方面都比游牧文化更為先進(jìn)，孝文帝推行漢化政策客觀上講是順應(yīng)時(shí)勢(shì)。
孝文帝是我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。
一試身手
1、為加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，北魏孝文帝將都城從洛陽(yáng)遷到平城。
2、孝文帝在實(shí)行漢化的過(guò)程中，帶頭將自己的姓氏由“拓跋”改姓“陸”。
3、孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域的民族大融合。
... ... ...
課后探究
你姓什么？你知道它的來(lái)源嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)，去了解一下吧！
“元”姓來(lái)源有三：
一是上古商朝時(shí)，有位大使叫元銑，他的子孫便以元為姓。
二是改自拓跋姓，北魏皇族本姓拓跋，后孝文帝改為元姓。
三是改自玄姓，北宋時(shí)，宋太祖趙匡胤的父親原名叫玄朗，趙匡胤就下令天下玄姓改為元姓，不能與他父親同姓。
原來(lái)如此：
“胡”字其實(shí)代表著古代北方和西方的民族。他們改變了我們的餐桌、改變了我們的口味，改變了我們的生活。
農(nóng)史學(xué)家認(rèn)為：“胡”系列大多為兩漢兩晉南北朝時(shí)期由西北陸路引入
關(guān)鍵詞：政權(quán)分立與民族融合教學(xué)課件，北方民族大融合教學(xué)課件，人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史PPT課件下載，七年級(jí)歷史幻燈片課件下載，政權(quán)分立與民族融合PPT課件下載，北方民族大融合PPT課件下載，.PPT格式；
