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《北方民族大融合》政權(quán)分立與民族融合PPT課件4

《北方民族大融合》政權(quán)分立與民族融合PPT課件4 詳細(xì)介紹:

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《北方民族大融合》政權(quán)分立與民族融合PPT課件4

北方的統(tǒng)一

4世紀(jì)后期,我國東北地區(qū)_____的一支強(qiáng)大起來,建立了____。

____年,北魏統(tǒng)一了黃河流域。

影響:北方出現(xiàn)了____的趨勢。

東漢以后,統(tǒng)一過黃河流域的政權(quán)有哪些?

曹魏、西晉、前秦、北魏

根據(jù)P114材料,談?wù)剬?ldquo;民族融合”的理解?

民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程,包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響,趨向一致。

它是中國古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。 

... ... ...

北魏孝文帝的改革措施有哪些?

在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。

官員及家屬必須穿戴漢族服飾。

將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元。

鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。

采用漢族的官制、律令。

學(xué)習(xí)漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。

... ... ...

原來如此:

“胡”字其實(shí)代表著古代北方和西方的民族。他們改變了我們的餐桌、改變了我們的口味,改變了我們的生活。

農(nóng)史學(xué)家認(rèn)為:“胡”系列大多為兩漢兩晉南北朝時(shí)期由西北陸路引入 

考考你

學(xué)習(xí)歷史,貴在借鑒歷史,孝文帝的改革距離我們現(xiàn)在已一千五百多年了,大家想想孝文帝的漢化改革對我國今天多民族之間的發(fā)展繁榮和中華民族的復(fù)興有什么借鑒的地方?

我的回答

各民族要想進(jìn)步,就須相互交流,取長補(bǔ)短。中華民族要想獲得更大的發(fā)展,就不能封閉自己,而應(yīng)改革開放,積極吸收、借鑒國外其他民族的一切優(yōu)秀文明成果。

... ... ...

小試牛刀

1、439年統(tǒng)一黃河流域的是(   )

A、三國中的魏國

B、氐族建立的前秦政權(quán)

C、鮮卑族建立的北魏政權(quán)

2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到(  )

A、長安   B、洛陽   C、許    D、殷

3、促進(jìn)了北方民族大融合的改革是(  )

A、商鞅變法      B、管仲改革

C、王莽改制      D、北魏孝文帝改革

4、孝文帝改革主要是向哪個(gè)民族學(xué)習(xí)?(  )

A、氐   B、鮮卑   C、漢族   D、匈奴  

5、北魏是下列哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)(  )

   A.羯    B.鮮卑    C.氐     D.匈奴

6、下列內(nèi)容,屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是:(  )

①加速了北方各族封建化的進(jìn)程 

②促進(jìn)了北方民族大融合 

③增強(qiáng)了國家軍事力量  

④使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)定,北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展

A.①②     B.①②③ 

C.①②④   D.①②③④ 

... ... ...

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