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《老師讀作文的時(shí)候》PPT課件2

《老師讀作文的時(shí)候》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《老師讀作文的時(shí)候》PPT課件2

畢淑敏,女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍,在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬(wàn)字。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、小說(shuō)月報(bào)第四、五、六屆百花獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次。國(guó)家一級(jí)作家,內(nèi)科主治醫(yī)師。北師大文學(xué)碩士。 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀9個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)默讀能力。

4.通過(guò)自讀自悟,了解課文內(nèi)容。

5.學(xué)會(huì)正確地面對(duì)生活,較好地解決生活中的難題。

重點(diǎn)難點(diǎn)

弄清“我”請(qǐng)求老師讀作文時(shí)不念自己名字的原因。

... ... ...

初讀課文,感知內(nèi)容

思考:課文主要講了一件怎樣的事情?

精讀課文,思考問(wèn)題

(1)當(dāng)老師念“我”的作文的時(shí)候,“我”的情緒有怎樣的變化?

(2)同學(xué)們對(duì)“我”的態(tài)度有怎樣的變化?

(3)“我”為什么請(qǐng)求教師在讀作文時(shí)不念自己的名字?

(4)讀了這篇課文你有怎樣的體會(huì)?

... ... ...

“我”為什么請(qǐng)求教師在讀作文時(shí)不念自己的名字?

因?yàn)殡m然“我”的作文寫得好,但如果老師長(zhǎng)期只提一個(gè)人的名字,會(huì)讓其他同學(xué)覺得老師忽略了他們的存在。如果老師念作文時(shí)不指名是誰(shuí)寫的,不僅可以激發(fā)同學(xué)們的好奇心,還顧及了一大部分同學(xué)的面子。

想一想:

“我”是一個(gè)怎樣的人?

“我”是個(gè)熱愛學(xué)習(xí),敢于面對(duì)生活中的難題,并認(rèn)真地解決難題的人。

說(shuō)一說(shuō)

讀了這篇課文你有怎樣的體會(huì)?

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