《留住今天的太陽》PPT課件5
一、 帶著問題閱讀課文
1、太陽一寸寸落下山去，時間匆匆流過，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語，（可以是句子也可以是詞語）把他們都標(biāo)記起來！
后來，我知道太陽向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。于是，我便產(chǎn)生了一個奇怪的念頭：留住今天的太陽。
再往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實(shí)和有價值，就要學(xué)會留住今天的太陽。盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。
二、品讀課文、理解句意
（1）、是怎樣的情景讓我想要留住太陽？
請找出相關(guān)的句子，畫出橫線。
（2）、第二天醒來的時候，太陽已經(jīng)從窗口來撫摸我的臉蛋了。我“怨”外婆沒及時叫醒我，讓我看看太陽是怎樣睜開眼睛的。
“怨”字 寫出了什么？
這段話中，一個“怨”字 寫出了小男孩的什么？
（3）、盡管明天的太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。
“我”漸漸地體會到了時間流逝帶來的淡淡憂傷——雖然每天都會有“新”的太陽從東方升起，但時間一旦過去，我就再也不會回來了。
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三、試一試；概述全文
本文講述的是（）有一個奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過（）的方法實(shí)現(xiàn)了這個愿望。
1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落
2、搜集珍惜時間的詩文、警句，也可以找其他類似的文章來讀一讀。
3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文。
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總結(jié)全文，主要內(nèi)容
這是一篇以“愛惜時間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地敘述了一個愛看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽”的念頭，他在外婆的啟發(fā)下，找到了“留住今天的太陽”的方法——珍惜時間。
作業(yè)：1、做一做
把課文中用“盡管.....但.....”鏈接起來的句子抄寫下來，體會他們的意思。
2、演一演
找出文中“我”和外婆的幾次對話，分角色朗讀，注意讀出不同的語氣。
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