《爬山虎的腳》PPT課件4
種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。
爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。
這是為什么呢？
因?yàn)樗心_
1、爬山虎的腳長(zhǎng)在哪兒？
2、腳是什么樣子的？
答案就在課文當(dāng)中，請(qǐng)你自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文主要抓住爬山虎的哪些方面來(lái)寫？
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小結(jié)
第一自然段講爬山虎的生長(zhǎng)位置，第二自然段講爬山虎的葉子，第3、4、5自然段圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)，先講它的生長(zhǎng)位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒(méi)觸著墻的爬山虎的腳有何不同。
爬山虎長(zhǎng)在墻上和屋頂上
爬山虎長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)閱讀第一自然段，畫出相關(guān)句子。
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
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1、指名讀第二自然段，思考：這一自然段講什么？
（講爬山虎葉子的特點(diǎn)。）
2、默讀課文，思考：這一段共有幾句話？每句話寫什么？
（這一段共四句話：第一句寫葉子顏色的變化；第二句寫長(zhǎng)大的葉子引人注意；第三句講葉子顏色美，排列整齊、均勻；第四句講風(fēng)吹過(guò)時(shí)的景象。）
3、葉子顏色美表現(xiàn)在哪里？
（“綠得那么新鮮，看著非常舒服。”說(shuō)明爬山虎的葉子綠得醒目，葉子生長(zhǎng)旺盛，充滿生機(jī)，所以看上去讓人覺(jué)得非常舒服。）
4、葉子的均勻、整齊表現(xiàn)在哪里？
整齊：葉尖一順兒朝下。
均勻：沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。
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拓展練習(xí)：
爬山虎的腳步（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是（ ），現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣（ ）地往上爬。
展示一：爬山虎的腳是怎么樣的？（可從位置，形狀，顏色方面進(jìn)行展示.)
展示二：爬山虎的腳怎樣往上爬的？（可從描寫爬山虎向上爬的幾個(gè)動(dòng)詞入手。）
展示三：爬山虎與墻的關(guān)系：（觸著墻時(shí)————，沒(méi)觸著墻時(shí)————。）
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作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說(shuō)明了什么？課文哪個(gè)詞語(yǔ)突出了這一點(diǎn)？
作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？
作者觀察真仔細(xì)，我們都要向他那樣細(xì)心觀察、連續(xù)觀察周圍的事物！
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