《綠葉的夢》PPT課件
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，體會綠葉給作者的童年帶來的歡樂。
2、學會本課的生字新詞，積累詞語。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。
重點難點：
1、體會綠葉給作者的童年帶來的歡樂。
2、感受“綠葉的夢”就是作者童年的夢，是作者童年的快樂。
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生字
粱 瓢 搜 匯 崗 曠 章
痰 憶 戒 棗 刺 陳 毒
自讀課文，整體感知
1、讀了課文，你最大的感受是什么？
綠葉給作者的童年帶來了很多歡樂。
2、選擇自己最喜歡的段落讀給大家聽。
... ... ...
讀第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我著迷的還是樹葉。
（ ），最使我著迷的還是樹葉。
星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥�；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟）絲子草做成戒指和手鐲豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。
如果此刻你也在廣闊的田野上奔跑著，和小伙伴嬉笑、打鬧，心情會是什么樣的？
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開來。
你和小伙伴搜集過樹葉嗎？你見過那么多形狀的樹葉嗎？
“豐收的歡樂”指什么？作者為什么把樹葉當“珍寶”？小伙伴們在一起會說什么呢？
作者對綠葉著迷，為什么還要寫落葉呢？
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整體感悟
課文題目是“綠葉的夢”，可是全文好像跟“夢”并沒有關系，把題目改成“我愛綠葉”是不是更好呢？
課堂練習
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。
（ ），像（ ）。
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