《差別》PPT課件
情節(jié)復(fù)述
阿諾德和布魯諾同樣受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水，阿諾德“青云直上”，而布魯諾則“原地踏步”，布魯諾不滿老板的不公平待遇，跑到老板那里發(fā)牢騷，老板聽(tīng)后讓兩人分頭去了解集市情況。結(jié)果是布魯諾跑了三次得到的信息，阿諾德一次就得到了，還帶來(lái)了許多有利的相關(guān)信息。
內(nèi)容分析
聽(tīng)完阿諾德的介紹，老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說(shuō)：“現(xiàn)在，您肯定知道了為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”
差別
阿諾德
細(xì)心、干練、果敢、有經(jīng)濟(jì)頭腦、辦事周密、有超前意識(shí)、對(duì)工作積極主動(dòng)
布魯諾
愛(ài)發(fā)牢騷、計(jì)較、辦事效率低、對(duì)工作消極被動(dòng)
二者的差別不是外貌，也不是勤勞程度，最主要的差別是思維態(tài)度和方式。
在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，被動(dòng)終會(huì)被淘汰，只有主動(dòng)向上的人才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。
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為什么辦同樣的事情會(huì)有這樣的差別？?jī)扇说恼嬲顒e是什么？
二者的差別不是外貌，也不是勤勞程度，而是思維態(tài)度、方式和觀察能力。最主要的差別是思維態(tài)度和方式。兩個(gè)人都很勤快，但是僅僅做到“勤”還是不夠的，這是因?yàn)槊總�(gè)人的思維態(tài)度和方式不同，而這又決定著人的發(fā)展。
這篇小說(shuō)在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？
小說(shuō)最后并沒(méi)有直接告訴讀者兩人的差別是什么，而是用老板的一句問(wèn)話結(jié)束，給讀者留下了自己去想像和體會(huì)的空間。
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問(wèn)題思考
小說(shuō)所表達(dá)的主題有一定的社會(huì)普遍性，我們也是社會(huì)中的一員，那么生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？你覺(jué)得自己更接近誰(shuí)？讀完本文后，你得到什么啟示？
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的能力要求也相應(yīng)的提高，所以只被動(dòng)地完成別人布置的任務(wù)（或作業(yè)）是不夠的，只有主動(dòng)動(dòng)腦筋，想問(wèn)題，把問(wèn)題追尋到底，并學(xué)會(huì)舉一反三，才會(huì)進(jìn)步。我們現(xiàn)在都在一起讀書，但未來(lái)的命運(yùn)也會(huì)有所不同，這也取決于你怎么想和怎么做。如果你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上主動(dòng)，多動(dòng)腦筋想問(wèn)題，那么你的成績(jī)就會(huì)提高；如果你將來(lái)在工作上主動(dòng)，多動(dòng)腦筋把工作做得最好，那么你就會(huì)有出色，否則則相反。
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故事情節(jié)補(bǔ)充
一、開(kāi)頭：
1、布魯諾怎么知道阿諾德又提薪了？
2、為什么在阿諾德第一次提薪時(shí)，他不找老板，而是幾次之后，才鼓起勇氣找老板發(fā)牢騷?
3、布魯諾在老板面前會(huì)怎樣發(fā)牢騷？
二、結(jié)尾：
1、布魯諾看到了自己與別人的差別，會(huì)說(shuō)什么，會(huì)做什么？
2、以后他會(huì)以什么樣的態(tài)度工作和生活呢？
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