《送別冰心》PPT課件
我會讀：
肅穆、文壇、大廳、拾級而上、
悼念、榮譽、葬禮、銘刻、鑄成、
緩慢、身軀、凝重、氣氛、慈祥
默讀課文,文章可劃分成哪三大部分？分別講了什么意思。
1999年3月19日，在北京八寶山第一告別室里沒有黑紗，沒有白花，充溢著 靈堂四周的，是大海一般的蔚藍和玫瑰一般的鮮紅。告別室的靈堂內擺滿了鮮花和花籃，走進靈堂，耳邊響起的不是哀樂，而是大海的波濤聲，海鷗翱翔的歡叫聲，管風琴與小號的幽雅旋律從遙遠的天際飄搖而來……安臥在鮮花叢中的是被黨和人民評價為“20世紀中國杰出的文學大師，忠誠的愛國主義者，著名的社會活動家，中國共產黨的親密朋友”——“冰心奶奶”。
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默讀課文：
（1）文中前兩個自然段介紹了冰心送別儀式的獨特之處是什么？
（2）說說作者是按照什么順序來寫悼念儀式的？從哪自然段開始的？
（3）課文都寫到了哪些人物？人們用什么來為冰心老人送別的？
你曾經見過的靈堂是什么樣子？而本文的呢？
為什么會設計成這樣的靈堂？是誰為她設計的？
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前兩個段與第十二自然段有什么相似之處？這樣寫有什么好處？
前后文呼應，為了更凸顯冰心老人的人格魅力。
默讀課文，了解人們是怎樣為老人冰心送別的，體會人們對冰心的悼念之情。
走在最前面的是一群白發(fā)蒼蒼的老者，他們來自各民主黨派，其中有些人已行動不便，但依然在親人的攙扶下顫顫巍巍地前來送別。
1999年3月19日，這是北京入春以來最冷的一天。一大早，八寶山第一告別室門外就已是熙熙攘攘，人頭攢動。院子里、大廳內掛滿了中外人士的詩詞悼文和白色挽聯(lián)。
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冰心老人安詳?shù)刈吡恕＠先艘簧o予了大家無限的愛，如今也帶著大家的愛遠行了。
讀完《送別冰心》，我感到了_____。
老人雖然走了，但是她把_____留在了人間，留在了幾代中國人的心里……直到千秋萬代。
拓展延伸：
冰心奶奶去世后，許許多多的人為她動容，為她流淚。人們在追憶著這位世紀老人，回味著她那撒播人間的真愛。
冰心的作品，顯示愛和美的力量。 ——雷潔瓊
愛，具有巨大的生命力，它是一顆稚嫩的幼芽，卻能推開堅硬的石頭，長出綠葉，挺直身軀，帶給世界真善美。——葛翠琳
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對冰心老人說的話：
您沒有走，不能走，不會走！盡管在2月28日那個星光燦爛的夜晚，我們已經在北京醫(yī)院和您告了別。但是，我總覺得您只不過是又一次安詳?shù)厮�，又一次在熟睡中做著極其歡快而絢麗的夢，飄飄然到處遨游，會見已故或久別的親朋，飽覽五洲四海的奇境……
冰心大姐！您愛這大千世界，愛大海，愛陽光，愛鮮花，愛草地，愛兒童，愛您身邊的親人，愛您家鄉(xiāng)壯麗秀美的山山水水，愛您這多災多難正在奮起的祖國，愛在這塊土地上世世代代奮斗不息的人民。在這個地球上，有太多的人和事讓您牽掛，讓您惦念。您不會，也不能就這樣離開我們！
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