《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》PPT課件10
自讀目標(biāo):
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、課文講一件什么事？
3、課文按什么樣的順序敘述的？
課文主要寫了意大利科學(xué)家伽利略年輕時(shí)對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了懷疑并通過分析和多次試驗(yàn)得出了兩個(gè)鐵球同時(shí)落地的結(jié)論，取得了科學(xué)研究新成就。
我會(huì)讀：
辯論 尋常 解答 信奉 懷疑
責(zé)備 違背 曾經(jīng) 疑問 拖住
事實(shí) 結(jié)論 解釋 試驗(yàn) 證明
的確 教授 宣布 斜塔 固執(zhí)
驚訝 呼喊 哲學(xué)家 忍不住
不容更改 膽大妄為
... ... ...
1、伽利略是一個(gè)（ ）科學(xué)家。
伽利略在念書時(shí)就提出老師難以解答的問題，被同學(xué)們稱為“辯論家”；25歲時(shí)就對(duì)亞里士多德的話提出了質(zhì)疑。亞里士多德在人們的眼里是真理的化身，他的話不容置疑，可伽利略經(jīng)過嚴(yán)密思考后卻發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。所以說他善于思考。
那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”
... ... ...
默讀目標(biāo)：
１、默讀全文，畫出使你深受啟發(fā)的句子，反復(fù)讀一讀，并在文中寫出自己的感受。
２、你覺得伽利略是一個(gè)( )的科學(xué)家。
伽利略的思考過程：
10+1<10,兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)該比10磅的慢;10+1>10兩個(gè)鐵球拴在一起，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅的快。
如果亞里士多德的話是正確的，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果：
把兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度就會(huì)比10磅重的鐵球慢。
把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度就會(huì)比10磅重的鐵球快。
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小結(jié)：
伽利略是一個(gè)思維縝密、善于思考、不迷信權(quán)威、勇于探索、尊重科學(xué)、勇于探索、尊重客觀事實(shí)的偉大科學(xué)家。
讀了這篇課文以后，你有什么感想？
1、對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2、懷疑也要講科學(xué)，講證據(jù)；
3、堅(jiān)持真理要有足夠的勇氣；
4、許多科學(xué)創(chuàng)新和發(fā)明都是在對(duì)權(quán)威的批判中誕生的。
讓想象插上翅膀：
想象一下，當(dāng)伽利略試驗(yàn)結(jié)束后從比薩斜塔上下來后，人們圍住了他，會(huì)怎樣說，怎樣做。以《伽利略走下斜塔后》為題寫一段話，注意對(duì)人物語言、動(dòng)作的描寫。
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