《蓮葉青青》PPT課件4
xuán bān bó gāng
玄 斑 駁 缸
zhǒu sūn chuāng tì
肘 孫 瘡 替
jiǎn lián gù ǒu
剪 蓮 雇 藕
學(xué)習(xí)課文第一段：
1.朗讀第一段。
2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會到的呢？
討論：
A 祖母喜愛荷花嗎？你是從哪里體會出來的？
B 找出課文中體現(xiàn)祖母讓我吃驚的語句，談自己的理解，并通過感情地朗讀表達(dá)出我的感受。
選擇第二至四自然段中自己感動的句子練習(xí)朗讀。
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“一年又一年，祖母對荷花下的功夫讓人吃驚。”祖母下了哪些功夫呢？
當(dāng)（挑來河泥）時，祖母（要抓一把看看成色）。
當(dāng)（種挑好的藕種）時，祖母（兩手污泥一直到胳膊肘）。
C 看著祖母這樣地照顧荷花，你有什么感受？并體會到了什么？
D 孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。分析這句子的修辭手法。
E 祖母非常喜愛荷葉。為什么卻能毫不心疼地剪下那么心愛的荷葉？
閱讀第五至七自然段思考：祖母是怎么說的？又是怎么做的？
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祖母的這種為人善良，關(guān)愛他人的品質(zhì)一直影響著作者，不時地勾起作者對祖母深深地懷念，所以作者一看到這田田的蓮葉，就觸景生情，不由得心生感動，想起了祖母。這種寫法，在寫作方法上，叫做睹物思人。
看看文中哪些段落抒發(fā)了我對祖母的懷念之情？
（1）夏天，湖面一望無際的蓮葉，忽然使我生出了許多感動，心里急急忙忙地尋找合適的句子。古人歌詠荷花的詩句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑駁陸離的句子里，漸漸浮出祖母的笑臉，淡淡的笑著，把我的心事照亮。
（2）如今看到這一池的蓮葉，就像看到了一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它分送給許多人吧。其實，每一個從蓮葉旁走過的人，都 分享著一份清涼——這是一個太平凡的聯(lián)想，可我還是要把它寫下來，因為我想起了我的祖母，祖母的微笑真是令人難忘呢。
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課文寫出了哪些令“我”心生感動的事？分別是哪些事？
一是祖母對荷花的喜愛；
二是祖母把自己喜愛的荷葉給小孩治瘡。
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