《董存瑞舍身炸碉堡》PPT課件2
第一課時學習目標：
1.通過自主學習，掌握、理解本課的生字新詞。
2.能夠準確、流利、有感情地朗讀課文，通過自主學習，小組合作交流，了解課文內(nèi)容，理清課文的寫作順序。
3.會提出問題，并通過小組合作，解決相關問題。
讀一讀，說一說
迸射 堅毅 昂首挺胸 地動山搖
接二連三 封鎖 隱蔽 瘋狂
狡猾 嘹亮 震撼 掩護
... ... ...
初讀感知
小組內(nèi)檢測預習情況
1.你又積累了哪些字詞？
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，可以談談你又讀懂了什么？
3.這篇課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
請小組長在作業(yè)本上做好相應評價。
再讀深知
1.讀課文，按事情的起因、經(jīng)過、結果，哪幾個自然段是一個意思，請用‖形式劃在相應的段落。
2.課文的重點段落是什么？把令你感動的句子用波浪線劃出來，還可以在組內(nèi)交流你的感受。
作業(yè)：
1.熟讀課文7、8自然段。
2.完成第22課寫字練習。
3.查閱解放承德的資料，了解舍身炸暗堡的重要性
... ... ...
第二課時學習目標：
1.細讀課文，小組探究：董存瑞為什么要舍身炸碉堡？為什么要炸碉堡？他是怎么做的？ 體會：“舍生忘死”的英雄氣概。
2.研讀課文，獨立思考、小組交流，解決課前的相關問題，學生按起因、經(jīng)過、結果簡要復述故事，
小組合作探究：
1.細讀課文七自然段，董存瑞哪些言行撥動了你的心弦,體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？
2.你有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全性命？
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填空
就在這時候，（ ）的沖鋒號吹響了，（ ）的喊殺聲由遠而近。在這（ ）的關頭，董存瑞（ ），站在橋底下，左手（ ）炸藥包，（ ）橋底，右手猛地（ ）導火索。導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花�；鸸庹樟亮怂牵ā � ）。一秒鐘、兩秒鐘……他（ ），兩眼放射著（ ）的光芒。他抬頭眺望遠方（ ）高喊著：“（ ）”。
小 組 討 論
1.這碉堡一定要炸嗎？從哪里可以知道一定要炸？
2.面對瘋狂的敵人，董存瑞是怎么說，怎么做的？
... ... ...
作業(yè)：
1.按為什么炸，怎樣炸，結果怎樣的順序復述課文。
2.小組討論，圍繞“在今天這個和平的年代，我們該向英雄們學習什么？該怎么做？
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