《美麗的“三潭印月”》PPT課件
內(nèi)容簡析：
本文是語文出版社A版教材第九冊第2課內(nèi)容，課文通過美麗的語言文字激發(fā)學(xué)生對風(fēng)景名勝的閱讀積累
運(yùn)行環(huán)境及安裝使用：
以同學(xué)熟悉的人民幣上三潭印月圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生走入文本的興趣，課中時時以美麗的圖片熏陶學(xué)生，讓學(xué)生感受美，領(lǐng)悟美，從而更好提高自身的語文素養(yǎng)。
目標(biāo)綜述：
1、以讀為主，注意扶放結(jié)合，引導(dǎo)自學(xué)、感悟。
2、注重朗讀，通過讀體會景物的美、意境的美。
3 、熱愛自然和文化景觀，愿意了解景觀中的文化故事，豐富自己的文化積累。
設(shè)計理念：
注重朗讀，通過以景促情讀,體會景物的美、意境的美，從而調(diào)動學(xué)生對于其他風(fēng)景名勝的閱歷積累，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。
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自讀課文：
1.對照生字表，小組內(nèi)口頭組詞，交流筆順、書寫竅門。
2.小組內(nèi)分段讀課文，互相評議，把課文讀熟練。
3.再讀課文，并說一說每個自然段的主要意思。
讀一讀：
儲存 澆灌 觀察 范圍 鏤空 杭州
綠樹依依 繁花似錦 亭臺樓閣 歡歌笑語
月色溶溶 燈影朦朧 波光閃閃 光輝朗照
明月如盤 隱隱約約
“天上一輪月，湖中影成三。”
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西 湖 詩 句
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同
欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤
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