《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》聲的世界PPT課件4
一、聲音的產(chǎn)生
請大家一起來做以下的幾個實驗：
1、用手抖動書頁發(fā)聲。
2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭。
請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？
我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體都在振動。
1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
2、發(fā)聲的物體叫聲源。
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二、聲音的傳播
接下來我們來看書第34頁圖3—10所示的實驗
（請大家仔細(xì)聽，隨著空氣的抽出，鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）
實驗證明：液體也能傳播聲音。
除了剛才大家做的實驗外，在生活中大家還見過或聽過哪些例子能說明聲音可以在水中傳播的呢？
請大家做一個小實驗：
同桌的兩位同學(xué)，一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把一只耳朵貼在桌子的另一端，則聽到了什么？
看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音。
聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。
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三、聲音的傳播速度
請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？
聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
請你計算一下，當(dāng)你和同學(xué)去爬山時，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的聲音?你還可能會聽到什么聲音？
四、回聲
回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開。
思考題3、利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？
答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為S=1/2vt
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練 習(xí)
（1）一切正在發(fā)聲的物體都在_________。
（2）聲音必須靠________傳播，它在_________不能傳播。
（3）在15℃時，空氣中的聲速是_________。
（4）鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為_________。
（5）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？
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小 結(jié)
一、聲音是怎樣發(fā)生的？
二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）。
三、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。
在15℃ 空氣中聲速 v=340m/s
四、回聲的相關(guān)知識
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