《聲音的特性》聲的世界PPT課件2
【體驗1】響度
活動1：如圖小明把尺子壓緊在桌子的邊緣，用不同的力撥動尺子，觀察尺子振動幅度及感受聽到的聲音。
活動2：小明用同樣的力撥動尺子，小蘭逐漸遠離小明，聽尺子發(fā)出的聲音，感受聽到聲音的變化。
(1)活動1中，小明用力撥動尺子，尺子振動幅度________，發(fā)出的聲音________，用較小的力撥動尺子，尺子振動幅度________，發(fā)出的聲音________。
(2)活動2中，小蘭逐漸遠離小明，聽到的聲音逐漸________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
提示：(1)大 大 小 小 (2)變小
【體驗2】音調(diào)、音色
活動1：如圖所示分別用紙片快速劃過梳齒和慢慢劃過梳齒，觀察梳齒振動快慢及感受聽到的聲音。
活動2：讓甲、乙兩個同學(xué)唱同一首歌曲，聽聲音的不同。
(1)活動1中，________劃過梳子，梳子振動得________，梳子發(fā)出的聲音尖細，________劃過梳子，梳子振動得________，梳子發(fā)出的聲音粗。
(2)活動2中，只聽聲音能分辨出誰在唱歌嗎?
提示：(1)快速 快 慢速 慢 (2)能
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預(yù)習(xí)存疑
1.響度與哪些因素有關(guān)?
2.音調(diào)與哪些因素有關(guān)?
3.音色與哪些因素有關(guān)?
探究1 樂音與噪聲
結(jié)合生活經(jīng)驗思考下列問題：
1.在生活中，婉轉(zhuǎn)的歌聲讓人心情愉悅，這是________；刺耳的汽車喇叭聲使人緊張、煩躁，這是________。
提示：有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音叫做樂音，無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音叫做噪聲。
參考答案：樂音 噪聲
2.樂音與噪聲都是物體振動產(chǎn)生的，從聲音產(chǎn)生這方面來說它們的區(qū)別是________________。
提示：物體有規(guī)律的振動發(fā)出的聲音是樂音，無規(guī)律的振動發(fā)出的聲音是噪聲，噪聲與樂音的區(qū)別：物體振動是否有規(guī)律。
參考答案：物體振動是否有規(guī)律
探究2 響度
結(jié)合“體驗1”，回答下列問題：
1.通過活動1中，可得出響度與物體振動幅度有什么關(guān)系?
參考答案：聲音的響度與物體振動幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大。
2.為什么加大力度擊鼓和敲鈸時，鼓和鈸發(fā)出的聲音響度隨之增大?
參考答案：響度與振動幅度有關(guān)，振動幅度越大響度越大；大力度擊鼓和敲鈸時，鼓面與鈸的振動幅度加大，響度也隨之增大。
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知識小結(jié)
一、樂音與噪聲
1.樂音：_______________的聲音。
2.噪聲：_______________的聲音。
二、聲音的特性
1.響度：
(1)定義：聲音的_____。
(2)影響因素：
①主要因素：與聲源________有關(guān)，振動幅度_____，響度越大。
②其他因素：與聲音的________和________有關(guān)。距離發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越___。分散程度越小，聽到的聲音越大。
(3)單位：_______。
2.音調(diào)：
(1)定義：聲音的_____。
(2)有關(guān)因素：與物體振動的_____(頻率)有關(guān)，物體振動_____，音調(diào)就越高。
(3)頻率：①定義：物體_____振動的次數(shù)。
②單位：_____(Hz)簡稱赫。
3.音色：
(1)定義：也叫_____，反映聲音的品質(zhì)與特色。
(2)特點：不同的物體發(fā)出的聲音，音色_____。
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考點 辨析音調(diào)、響度、音色
【典例】(2012·肇慶中考)下圖分別用來演示聲音的三種特
征，其中①是用來說明聲音的___________。
②是用來說明聲音的____________。
③是用來說明聲音的____________。
【精講精析】①由于二胡和琵琶發(fā)聲物體的材料不同，發(fā)聲的音色是不同的；②改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同；③用不同的力敲鼓，鼓面振動幅度不同，響度就不同；鼓面上紙屑跳起的高度就不同。
答案：音色 音調(diào) 響度
【方法歸納】正確辨析音調(diào)、響度和音色
(1)動詞：快慢改變音調(diào)，用力大小改變響度。
(2)詞語：一般情況下高、低、尖、細、沉、粗描述音調(diào)，大小、強弱描述響度。
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1.(2012·襄陽中考)在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.頻率
【解析】選C。本題考查聲音的特征，“輕聲”是指聽到的聲音小，“高聲”是指聽到的聲音大，“輕聲”和“高聲”是指聲音的響度，故選C。
2.如圖所示是一位學(xué)生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的桿上下拉動時，是在改變聲音的( )
A.音調(diào) B.響度
C.音色 D.振幅
【解析】選A。本題考查聲音的特性。當筷子的桿上下拉動時，改變了管內(nèi)空氣柱的長短，使空氣柱的振動頻率發(fā)生改變，而音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，故選A。
3.喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小華說是劉歡演唱的。其判斷依據(jù)是聲音的( )
A.頻率 B.響度 C.音調(diào) D.音色
【解析】選D。本題考查的是聲音的三特性。區(qū)別不同人的聲音靠的是音色，故選項D正確。
4.(2012·懷化中考)如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，下列關(guān)于編鐘的說法正確的是( )
A.它發(fā)出的聲音能在真空中傳播
B.它發(fā)出的聲音是由它的振動產(chǎn)生的
C.它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的
D.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)
【解析】選B。本題考查了聲現(xiàn)象。聲音不能夠在真空中傳播；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；每個發(fā)聲體發(fā)出的音色是不相同的，我們可以根據(jù)音色來判定不同的物體；敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同。
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