《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》力和運(yùn)動(dòng)PPT課件
溫故知新:
1、什么是力?
力是物體對(duì)物體的作用。
2、物體間力的作用有哪些?
物理學(xué)中通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用。
3、力的單位是什么?符號(hào)是什么?
力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N
4、物體受到力的作用會(huì)產(chǎn)生哪些作用效果?
(1)、使物體的形狀發(fā)生改變;
(2)、使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。
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練習(xí):
1、物體形狀發(fā)生改變,叫做______。使物體發(fā)生形變的力,這個(gè)力叫______,拉力、壓力、支持力都屬于______。
2、下圖中,所表現(xiàn)的力不是彈力的是( )
3、下列關(guān)于彈力說(shuō)法正確的是( )
A. 只要物體發(fā)生形變,就能產(chǎn)生彈力
B. 只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力
C. 只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
觀察彈簧測(cè)力計(jì),思考并回答下列問(wèn)題:
1、彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)造有哪些?
2、彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)什么原理制成的?
在一定的彈性范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。
3、觀察此彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值分別是多少?
4、觀察這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指向零刻度線?如果沒(méi)有,該如何校正?
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課堂小結(jié):
本節(jié)課學(xué)到了什么?
(一)、彈力:因物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。
(二)、彈簧測(cè)力計(jì)
1、主要構(gòu)造:彈簧,指針,刻度盤
2、工作原理:在一定的彈性范圍內(nèi),彈簧受力越大,伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。
3、正確使用方法:
(1)、了解量程;
(2)、明確分度值;
(3)、校零;
(4)、測(cè)力時(shí),測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致,彈簧不要靠在刻度盤上。
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學(xué)以致用,相信自己:
1、蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的_________,使運(yùn)動(dòng)員跳得更高,便于舒展身體做出優(yōu)美的動(dòng)作.
2、實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)量力的工具是_________。
3、彈簧測(cè)力計(jì)是利用__________________ 的性質(zhì)制成的,彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是_________(填“均勻”或“不均勻”)的。
4、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),先要使測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零,這個(gè)過(guò)程叫_________,測(cè)量時(shí)要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力方向_________。
5、如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是_________N,分度值是_________N;指針?biāo)颈粶y(cè)物重是_________N.
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創(chuàng)新發(fā)展,再接再厲:
1、課本P87作業(yè)第二題;
2、現(xiàn)有一個(gè)沒(méi)有刻度的彈簧測(cè)力計(jì),其中彈簧完好無(wú)損,一個(gè)2N的物體,你能否在刻度盤上把刻度準(zhǔn)確地畫出來(lái)?請(qǐng)說(shuō)出你的方法步驟。
課外探索,超越自我:
根據(jù)課本P86“迷你實(shí)驗(yàn)室”中的提示,自己或者和同學(xué)合作制作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì),下節(jié)課帶來(lái),我們看看誰(shuí)做的既簡(jiǎn)易美觀又刻度準(zhǔn)確!
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