《愛在家人間》PPT課件
第一部分內容：體 味 親 情
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
這份情感，或是因為他們給了我們生命，
或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱冢?/p>
或是因為他們分享了我們的喜悅分擔了我們的憂傷
或是因為他們是我們生命中重要的影響者，
或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......
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愛在家人間PPT，第一部分內容：學習新知
體味親情
2 不論什么情況，親情仍陪伴左右
1）每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
2）現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發(fā)生變化。
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愛在家人間PPT，第二部分內容：怎樣來處理與父母之間的碰撞呢？
1 與父母發(fā)生碰撞的表現
1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。
2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出現緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
一方面，我們希望父母像成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活
另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
2 產生碰撞的原因、影響和化解方法
原因：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
影響：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
化解方法：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。為人子女，我們應該多與父母進行溝通，掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧�？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。我們也可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
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愛在家人間PPT，第三部分內容：方法與技能
1.關注事實。
清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”
2.把握時機。
思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。
3.留意態(tài)度。
如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要。
4.選擇方式。
用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。
5.考慮環(huán)境。
選擇在什么環(huán)境溝通，是在家中還是在戶外安靜的地方？環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。
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愛在家人間PPT，第四部分內容：課后練習
1 同學們正在“愛在家人間”的網上學習討論，同學們紛紛發(fā)言，表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（C）
（1）每個家庭的親情表現都是不同的
（2）現實生活中，我們的家庭結構發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了
（3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?/p>
（4）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經消失
A（1）（2）
B（2）（3）
C（1）（4）
D（3）（4）
2 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說 ,媽媽，你真嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨”的認識中，你認為正確的是（B）
（1）這屬于母子之間愛的碰撞
（2）這種親子沖突，是難以回避的
（3）對媽媽的“嘮叨”一概左耳進，右耳出
（4）我們要在媽媽的“嘮叨”中體會媽媽的心情、期望和用意
A（1）（2）（3）
B（1）（2）（4）
C（1）（3）（4）
D（2）（3）（4）
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