《雷鋒叔叔，你在哪里》PPT課件(第一課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)、會寫本課生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）
相關(guān)資料
雷鋒
中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1960年參加中國人民解放軍，克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，被評為“節(jié)約標(biāo)兵”，榮獲“模范共青團(tuán)員”稱號，后來因公殉職，毛澤東主席親筆給他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第二部分內(nèi)容：自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文主要寫了什么？
檢查自讀情況
讀一讀
曾路過 蒙蒙 泥濘 順著 年邁 踏著
荊棘 花瓣 晶瑩 尋覓 啊 需要 獻(xiàn)出
多音字
曾
zēnɡ（曾孫）
cénɡ（曾經(jīng)）
蒙
měnɡ（內(nèi)蒙古）
ménɡ（蒙蒙）
說一說課文主要寫了什么？
這首詩歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，娓娓地向“我們”述說雷鋒叔叔生前做的好事。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語
泥濘：因為爛泥而不好走。
造句：路上的泥濘沒到腳脖子。
晶瑩：光亮而透明。
造句：雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。
荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。
造句：就算路上有再多荊棘，也擋不住我前進(jìn)的腳步。
年邁：年紀(jì)大。
造句：那個年邁的大爺竟然在撿垃圾。
尋覓：尋找。
造句：我在人海中尋覓著你。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第四部分內(nèi)容：再讀感悟
邊讀邊想，課文可以分成幾段？
交流分段情況
第一部分（第1、2 節(jié)）沿小溪，找雷鋒。寫“我們”沿著小溪尋找雷鋒叔叔，小溪回答了“我們”。
第二部分（第3、4 節(jié)）順小路，找雷鋒。寫“我們”順著小路尋找雷鋒叔叔，小路回答了“我們”。
第三部分（第5 節(jié)）獻(xiàn)愛心，是雷鋒。“我們”發(fā)現(xiàn)，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。
課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)。
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雷鋒叔叔你在哪里PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
1．照樣子，用線把拼音和詞語連起來。
shùn lù huā bàn jīng jí jīng yíng
花瓣 荊棘 晶瑩 順路
2．看拼音，寫詞語。
fēng lì zuó tiān màoyǔ
鋒 利 昨 天 冒 雨
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
留 下 溫 暖 背 包
3．比一比，再組詞。
鋒（ ） 昨（ �。� 冒（ �。�
峰（ �。� 咋（ �。� 昌（ �。�
灑（ �。� 曾（ �。� 瓣（ �。�
酒（ �。� 增（ ） 辨（ �。�
4．連一連。
長長的 春風(fēng)
蒙蒙的 露珠
彎彎的 小溪
晶瑩的 細(xì)雨
溫暖的 小路
5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！
乘著溫暖的________，我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻(xiàn)出____________，____________就出現(xiàn)在哪里。
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