《不會叫的狗》PPT
第一部分內(nèi)容：引入新課
優(yōu)美的故事總是令人心醉的，今天我請同學們和老師再次滿懷激情地重溫一下童話帶給我們的快樂，我們將要學習意大利的著名兒童文學作家賈尼·羅大里的一篇童話，它有著很奇怪的名字叫《不會叫的狗》。
賈尼·羅大里，男，生于1920年，意大利人。他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學領域內(nèi)的最高獎項。他的很多作品都已被翻譯成各國語言，在地球的各個角落陪伴全世界的兒童成長。
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不會叫的狗PPT，第二部分內(nèi)容：讀寫生字
我會寫
嗎
má （干嗎）
mǎ （嗎啡）
壓
yà （壓根）
yā （壓住）
模
mó （模仿）
mú （模樣）
中
zhòng （中獎）
zhōng （中間）
我會讀
干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔保 壓根
差不多 忍著 模仿 百發(fā)百中 子彈 發(fā)瘋
汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑
缺陷：缺點，不完美的地方。
陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。
討厭：不喜歡；指令人煩惱;惹人心煩。
索性：干脆;直接了當。
詫異：感到驚奇或奇怪。
捧腹大笑：捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。
百發(fā)百中：指射箭打槍準確，每次都命中目標。
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不會叫的狗PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
分角色朗讀課文：
要求：
1.明確課文中出場人物的名單、人數(shù)；分組指定組員扮演角色。注意朗讀的重音、聲調(diào)、節(jié)奏。揣摩人物心理，把握角色形象。
2.聽讀后學生簡短評議。
請你用一句話概括文章的主要內(nèi)容？
一只不會叫的狗學叫的故事。
你覺得這是一只怎樣的小狗呢？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？
不幸、可憐：它不會叫，雖然成功地學會了兩種叫聲，但依然不能像其他同伴一樣有正常的生活。
勤奮、刻苦：它一遍又一遍地練習，不辭辛苦。
不甘落后：當發(fā)現(xiàn)自己不會叫時，就努力去學習叫，遇到困難也不放棄。
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不會叫的狗PPT，第四部分內(nèi)容：歸納總結
不會就要學習，
學習要勤奮刻苦，
學習要不甘落后。
找到真正的老師是很重要的。
拓展延伸
你能給故事再設計一種結局嗎？
狗跑啊,跑啊……遇到一個牧羊人,牧羊人說:"你幫我去看守羊群吧。"小狗說:"可是我不會叫呀。"牧羊人說:"不要緊。"狗答應了牧羊人的請求。
狗在羊群里,有一只小羊很同情它,小羊說:"我教你叫吧。"小羊說完就"咩咩咩……"地叫起來,狗也學著羊的樣子叫起來"咩咩咩……"
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不會叫的狗PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小練
根據(jù)課文內(nèi)容填空
課文主要講了一只不會叫的狗（ ）的故事。小公雞（ ）它；狐貍（ ）它；杜鵑（ ）它。
讀了這個故事，我們懂得了（ ）對于學習是十分重要的。
課后作業(yè)
請把你為這只不會叫的狗設計的“第四個結局”認真修改后，寫在積累本上。
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