《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》PPT課件
第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
牛漢，中國(guó)當(dāng)代著名作家，原名史成漢。
主要作品：詩(shī)集《彩色生活》《祖國(guó)》《愛(ài)與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。
字詞學(xué)習(xí)
黎明 朝向 霧蒙蒙 鼻子 沉重
凝神靜氣 總是 抖動(dòng) 露水 濕氣
舒暢 呼吸 瞬間 獵人 翅膀
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父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第二部分內(nèi)容：課文解讀
父親一生最喜歡______和_________。
總起句：這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。
父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
寫(xiě)出了父親看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說(shuō)明了父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥(niǎo)”作好了鋪墊。
“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著。
換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)這句話。
他小聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。”
他輕聲地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。”
他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。”
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父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹(shù)林邊走過(guò)，“我”親身感受到父親非常喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)的事，表達(dá)了父親愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。
拓展延伸
請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！
保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！
鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。
保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！
同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。
關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。
真正愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，就不要?jiǎng)儕Z它的自由！
勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸！
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父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
1.用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。
獵人（liè niè）瞬間（sùn shùn）
黎明（lí ní） 潮濕（sī shī）
2.在括號(hào)里填上合適的量詞。
一（ ）鳥(niǎo) 一（ ）樹(shù)林
一（ ）樹(shù) 一（ ）樹(shù)枝
一（ ）葉子 一（ ）鳥(niǎo)叫
3.閱讀積累。
鳥(niǎo)
【唐】白居易
誰(shuí)道群生性命微？
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，
子在巢中望母歸。
【譯文】誰(shuí)說(shuō)這群小鳥(niǎo)的生命微小，它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥(niǎo)，幼鳥(niǎo)正在巢中等候著母鳥(niǎo)回來(lái)。
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父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題參考答案
默讀課文，想一想：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？
參考答案：因?yàn)楦赣H對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解，知道鳥(niǎo)容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，那么小鳥(niǎo)們就會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人。
你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
1.父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。
2.父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。
3.父親很善于觀察。
4.父親熱愛(ài)自然。
5.父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。
參考答案：我同意第1～4條的判斷，不同意第5條的判斷。理由是文章開(kāi)頭直接指出了父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)；從文中寫(xiě)父親聞出鳥(niǎo)味、預(yù)言鳥(niǎo)要歌唱了，點(diǎn)明鳥(niǎo)容易被打中的原因可知父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解；
從父親判斷樹(shù)林里有許多鳥(niǎo)的語(yǔ)段可知父親善于觀察；父親喜愛(ài)樹(shù)林和鳥(niǎo)正是父親熱愛(ài)自然的表現(xiàn)；文章結(jié)尾指出父親不是獵人，所以前四個(gè)判斷都是對(duì)的，第五個(gè)判斷是錯(cuò)的。
讀句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄下來(lái)。
1.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。
3.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。
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父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.搜集愛(ài)鳥(niǎo)格言。
3.收集你最喜歡的益鳥(niǎo)資料。
關(guān)鍵詞：部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，父親樹(shù)林和鳥(niǎo)PPT下載，.PPT格式；
